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说和做文章主要内容
闻一多先生的
说和做
答:
闻一多先生的
说和做
课文研讨 一、整体把握 1.这一篇
文章
不是人物传记,却记叙了闻一多先生的
主要
事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。 毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒...
闻一闻一多先生的
说和做
分别是什么?
答:
闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,也是一位言行一致、执著救国、无私无畏的民主战士。他的确是“口的巨人,行的高标”闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。《
说和做
》的
主要
写法以及作用 1、结构严谨:作者用闻一多...
说和做
的写作手法
答:
【二】分析
文章
的写作特点之一——文章的表达方式 角度 写作 特点 顺序 记叙 人称描写对象 顺叙 倒叙 插叙和补叙 分类作用 倒叙:使文章有悬念,引人人胜。 插叙:使情节更完整,形象更鲜明,
内容
更充实。 ① 使读者得到一种亲切而真实的感觉。 ② 不受空间、时间等限制,能自由灵活地反映社会生活。 ②
主要
服务于...
闻一多先生的
说和做
的写作背景
答:
闻一多先生的
说和做
臧克家 这篇
文章
记叙了闻一多先生的
主要
事迹,表现了他的崇高品格和精神。熟读课文,想一想,我们应该学习闻一多先生的什么精神?作者是从怎样的角度选取材料和确定记叙重点的? “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30...
《闻一多先生的
说和做
》
文章
从哪个方面写闻一多先生的"说"与"做
答:
《闻一多先生的
说和做
》中从:作为(学者)和(作为革命家)两个方面,写了闻一多先生的说和做。学者:1.闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术 ,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。2.革命者:后期则投身于民主运动,成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在...
闻一多先生的
说和做
属于什么
文章
答:
体裁是:散文《闻一多先生的
说和做
》从本质上说是一篇人物回忆录,属于散文。第12课《闻一多先生的说和做》“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗...
求闻一多先生的
说和做
的梗概
答:
开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思;与第5段“他并没有‘说’,但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,
主要
是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德;“作为革命家”,闻一多的“说”,是对于革命的宣传和动员,...
闻一多
说和做
的事迹
答:
文章
从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行共六件事。把这两方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民主战士...
说和做
课文
主要内容
答:
说和做
》课文中的四字成语有哪些 原创总结,回答:(不包含四字词语)全文一共有15个四字成语 ,以及 解释,分别注释,并且附图,如下:1,仰之弥高 [ yǎng zhī mí gāo ]愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。2,锲而不舍 [ qiè ér bù shě ]《荀子·劝学》:“锲而不舍,金石可...
《闻一多先生的
说和做
》 作为革命家的闻一多“说”了些什么?他又是怎样...
答:
赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。4、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
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