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语言体态是什么意思
简述课堂教学
体态言语
特点
答:
传达的信息也不可能像口头言语那样精确,通常只有一个大 体意义范围。(3)敏感性。一般学生对教师的
体态语言
的感知理解比对教师的口头言语的感知理解 更敏感些, 因为前者是视觉信息, 后者是听觉信息, 前者是具体信息, 后者是符号信息。(4)辅助性。课堂教学
体态言语是
课堂教学口头言语的辅助言语。
教师
体态语言
有哪些特点
答:
有专门的
含义
,又常被称为“非词汇性语言”。语文、德育等文科类课程,所使用的
体态语言
多用来模拟形象、再现情境、演示情节。数学、物理、化学等理科类课程,所使用的体态语言有较突出的说明色彩,以展示原理、说明事物为主,其主要作用是化抽象为形象、化概括为具体,为学生理解枯燥的知识铺路搭桥。
什么
叫 动作
语言
?
答:
一个人要向外界传达完整的信息,单纯的
语言
成分只占7/100,声调占38/100,另外的55/100信息都需要由非语言的
体态
来传达而且因为肢体语言通常是一个人下意识的举动,所以,它很少具有欺骗性.人的肢体语言代表的意义:眯着眼———不同意,厌恶,发怒或不欣赏 走动———发脾气或受挫 扭绞双手———紧张,...
1,语法范畴中的“体”和“时”有
什么
区别
答:
“时”和“体”都是动词特有的语法范畴。区别:1、“时”和“体”内涵不同 “时”是动词的语法范畴,表示行为动作发生的时间。这个时间往往以说话的时刻为准,分为现在、过去、未来。有些
语言
,动词用不同的形式来表示行为动作是发生在说话的时刻,还是在说话的时刻之前,或在说话的时刻之后。如英语“...
中学生与人交往,使用
体态语言
的礼仪常规有哪些?
答:
使用好
体态语言
:微笑、鞠躬、握手、招呼、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。(1)微笑:是对人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。(2)鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜,自然弯下15~30度左右,...
体育教师
体态语言
的美学内涵,有
什么
影响呢?
答:
体育教师
体态语言
的美学内涵,有以下好处。1.有利于培养和提高学生的审美能力 体育教师在教学过程中把体态语言表现的完美的同时,不仅可以使学生得到美的感受和陶冶,更能帮助学生树立正确的体态语言审美观点和审美标准,增强学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。教师作为学生的榜样者和示范者,学生的体态语言...
演讲中的
体态语言
分为哪两种
答:
演讲中的
体态语言
分为(情态语言和身势语言,也就是动作和眼神)两种。
如何理解
体态
语的文化差异?
答:
思维模式的不同是造成肢体表达差异的主要因素。各国文化的差异深刻地反映在了肢体
语言
的差异上。为了更好地了解肢体语言的差异,避免不必要的尴尬,掌握各种文化背景下的人们的思维模式变得更加重要,这样更有利于各国人之间的交流。与此同时,我们也要了解我国的传统文化,合理得当地使用我们的肢体语言,促进...
“
体态语言
”包含哪些方面?
答:
主要有:手势. 眼神. 其他面部器官. 身体...等等。
体态
符号有哪些
答:
动作、手势、表情。非语言符号是体态符号(gesture),如动作、手势、表情、视线、姿势等。由于它们也能像语言那样传递信息,有人也称之为
体态语言
。一般来说,体态符号既可以独立使用,也可以与语言并用,它们在形成语境(传播情境)方面起着重要的作用。
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