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语言不得体知识点归纳
我
语言
表达能力差,追女孩子不知道说什么好,怎么提高呢?
答:
第23节
语言
潜能的开发技巧(4) 三、迅速提高语商 语商高的人
知识
广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中,表现不是很好,但很想在各种谈话场合中,利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬...
语言得体
应注意的方面
答:
选择愉悦的交谈话题 选择一个大家都感兴趣的话题,围绕这个话题开始交谈是你在社交场合中时常需要面对的问题,在公众场合中探讨什么样的话题才会显得不失礼呢?我建议遵循下面的一些规则: 适合讨论别人有兴趣的话题; 适合讨论
知识
性的话题; 适合讨论天气、体育新闻等中性话题; 适合讨论有品位的个人爱好; 适合讨论别人的...
初中语文
知识点总结
归纳大全
答:
初中语文基础知识的学习非常重要,它是 语文学习 的第一步,涉及到的知识点很多,所以学习起来有一定的难度。但基础知识的学习也是有法可循的,一步走步稳,即将步步不稳,我们要学会将学习、积累、训练三方面结合起来,达到理解、掌握与巩固的目的。以下是我为大家整理的有初中 语文
知识 点 总结
归纳,希望对您有所帮助...
考官怎样面试非
语言
行为
答:
在面试过程,各个应试人对考官问题的回答往往大同小异,而各人表现出的非
语言
行为却千差万别,因此为了区分应试人水平的优劣高下,考官也越来越重视对非语言行为的观察、分析和判断了。一个素质稍差而非语言行为
得体
的应试者,往往会比素质较高但非语言行为欠佳的应试者,获得考官更高的评价。
语言得体
有何要素,各自包含哪些成分?
答:
一、结合文体类型,突出实际运用 语言要得体,首先必须符合文体。高考“
语言得体
”试题总是以具体的文体为命题材料,结合不同文体对语言的要求来考查语言的实际运用能力。依据这一命题思想,应用文成为“语言得体”试题的有效载体。以应用文为载体,但并不局限于相关文体
知识
,而是着力强调与生活的有机联系,...
语言
运用
答:
1,它像落地的枯叶,虽然自己化作了污泥,却护住了鲜花。2.“小胖墩”
语言不得体
,可改为“男生”或“同学”“成就”不对,可该为“进步”
一道语文修改不恰当用词的题目,把语句修改
得体
(在线等)
答:
得知您身有微恙(不能用顽疾,顽疾是指病了很久怎么也治不好),深感难过(不能用遗憾,遗憾有希望他病得更重的意思)。您可知道在缺少你的(不能用不在了,不在了又死去的歧义)日子里,我们缺少了多少欢乐,您的健康是我们最大的快乐,您的快乐是我们最大的幸福。愿您能早日战胜病魔,回到我们...
下面这段文字在用词
得体
、标点使用、
语言
结构上各有一处不当,请加以...
答:
现代人智商的提高依赖于来自生活的挑衅,这使人类能够适应社会的发展。例如,计算机和IT技术的发明和应用,不仅让所有人面临挑战,而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、更广认知范围的环境。在这样的环境中,人的智商几乎是在不知不觉中得到提高的。谢谢采纳为满意答案。
提示语在前中后的标点符号口诀
答:
例:“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;
语言得体
,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。 1 评论 分享 举报 ...
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