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语文教学过程与方法模板
如何构建小学
语文
"三步走课堂
教学
模式" 李海江
答:
接受式学习从形成到发展经过了一个漫长的发展阶段,它之所以具有如此顽强的生命力,与
教学过程
的本质特征是有很大关系的。实践证明,接受式学习至今仍是最为经济、有效、快速的
教学方法
。但是,也有许多教师在选择教学方法的时候犯了非此即彼的错误,认为要实行探究式学习,就要抛弃传统的接受式学习。以至于...
如何有效说课
答:
二、说
教学
目标;教学目标可以分为三个领域来讲:知识与技能,
过程和方法
,情感、态度与价值观。从每一个角度进行陈述,也可以根据自己的语言进行阐述。方法/步骤3:三、说教学重难点;分析出该课的重点与难点,一定要抓准确,这个对于你下面的过程的呈现很关键。方法/步骤4:四、说教师的教法、学生的...
《
语文
课程与
教学
论》:基于现代教学论的语文教育
过程
模式包括哪些环节...
答:
远近高低各不同。”恰当而又形象地说明的是 A : 近距离观察 C B : 远距离观察 C : 多角度观察 D : 单向度观察 强调对教学进度、教学中人与人的交流的评价”,这种评价是 A : 语文教师评价 C B : 学生评价 C :
语文教学过程
评价 D : 语文科本身的评价 ...
教师招聘考试小学
语文
试讲如何准备?请各位长辈指点
答:
二、说
教学
目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1. 知识与技能目标 2.
过程与方法
目标 3. 情感与价值观目标 三、说教学的重难点 本着XXX新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下教学重点和难点。教学重点:重点的依据是...
教师资格证考试
教学
设计题怎么写
答:
学生能够了解、知道、理解、掌握、学会、运用这些生字词;②
过程与方法
目标:通过自主探究、合作学习,学生能够领会、分析课文内容;③情感态度与价值观:通过学习课文,增强学生认识/意识/培养…2.教学重难点 设计教学重点、难点,一般也是在第二小题。
语文教学
重难点基本上就是识字和阅读理解课文。例如可以这样...
语文课
可以搞哪些活动_从细节入手打造高效语文课堂
答:
四、优化设计课后作业,在巩固中提高
语文教学
的有效性 优化作业设计能最大限度地拓展学生的减负空间,丰富课余生活,促进个性发展。我们要从多方位、多角度来设计语文作业,既注重基础知识和基本技能的训练,又优化学生学习的
过程与方法
;既重视语文素养的提高,又提高学生的语文实践能力。精心设计优化语文作业,能巩固知识、形...
小学
语文
新课标对
教学过程
有哪些评价方案
答:
22、合作性考试:它要求几位学生合作完成一件作品或一个项目,然后对具体的作品或完成的项目结果首先进行量分或等级评价.主要是关心和检查用于达到目标的
方法和
手段如何.它往往与教育
教学过程
融为一体,评价的着眼点不在于学习什么或学会了什么,而是怎样学习.关心和检查计划实施后的结果.通常借助已有的文字、...
小学
语文
怎样合理选择
教学
内容
答:
(3)教学目标
和
教学内容互动。在课程标准规定的年段目标范围内,一篇具体的课文,教学内容选择和教学目标确定应当是一个反复互动的
过程
:根据目标选择教学内容;选定教学内容后修改教学目标,不断考虑教学目标的合理性和内容选择的适切性,才能产生良好的教学效果。 2谈小学
语文教学
内容的选择 一、要体现语文本位 李海林教授...
小学
语文
教研组记录
答:
4.
教学过程
是否存在着“内存”。5. 教学过程是否迸发出“智慧的火花”6. 是否适应学生的个性差异。7. 是否存在着“伪探究”反思的
方法
:1. 思教学效果2. 思自己的行为3. 思成功之处4. 思教学不足5. 思改进措施6. 思再教设计(三)进行教学反思的注意事项1.不要与说客混淆2.注意反思的“落脚点”3.注意...
如何提高小学低年级
语文
课堂
教学
效率
答:
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在
教学过程
中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查研究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。”这就告诉我们要注意教师语言对孩子们的启发性,而低年级
语文教学
中,...
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