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认识运动的第一次飞跃第二次飞跃
马克思主义哲学原理之实践与
认识
及其发展规律
答:
特点是直接性和形象性,包括感觉知觉和表象三种形式。理性
认识
是认识发展的高级阶段,是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质,事物的全体和内在联系的认识,特点是间接性和抽象性,包括概念,判断和推理三种形式。
第一次飞跃
从感性认识到理性认识(从实践到认识)
第二次飞跃
从理性认识到实践。
如何理解
认识的第二次飞跃
?
答:
举例:工业发展→环境污染→环境科学、生态科学。
认识
过程
的第二次飞跃
是从理性认识到实践,不是从实践到认识。认识过程的两次飞跃是相互区别的,
第一次飞跃
主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界。同时又是相互联系、相互渗透的,第一次飞跃是第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。在...
认识的第二次飞跃
指的是
答:
儒家的荀子有一段著名言论“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行之而止矣。行之,明也。”在这句话中,耳闻和目见都停留在事物表面,见之不若知之就是强调从表面上升到本质,即
第一次飞跃
。知之不若行之则强调从理性
认识
上升到实践,即
第二次飞跃
。学至于行...
哲学是怎样知道行为的
答:
人们的
认识运动
,首先经历由实践到认识的过程,即在实践基础上从感性认识上升到理性认识,这是认识过程
的第一次
能动的
飞跃
;经过实践得到的理性认识,还须再回到实践中去,这是认识过程的
第二次
能动的飞跃,是更重要的飞跃。实践的定义:实践是主体的行为,是实践意识的表现形式。实践是主体发现客体对自己有...
认识的
辩证
运动
是怎么样的?
答:
中国哲学来说,就是知行合一
论述
认识运动的
基本规律
答:
强调社会实践是人们的认识的基础。列宁曾指出:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践,这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”唯物主义认识论认为,
认识运动
是一个辩证发展过程:从实践到认识;从认识到实践;实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反复和 ...
实践论主要观点有哪些
答:
它指出,人们的
认识运动
,首先经历由实践到认识的过程,即在实践基础上从感性认识上升到理性认识,这是认识过程
的第一次
能动的
飞跃
;经过实践得到的理性认识,还须再回到实践中去,这是认识过程的
第二次
能动的飞跃,是更重要的飞跃。它还深刻地指出,主观和客观相分裂,认识和实践相脱离,是“左”、“右...
认识的
过程
答:
1 从实践到认识 1)在实践的基础上认识活动由感性认识能动地飞跃到理性认识。 这是
认识运动的第一次飞跃
。感性认识,是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物各个方面的认识,包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识是认识的初级阶段,直接性是感性认识的...
马克思主义
认识
论阐明认识过程有哪两次
飞跃
答:
二、从理性
认识
到实践 从理性认识到实践是认识过程
的第二次飞跃
,这是一次意义更为重大的飞跃,这是因为:第一,认识世界的目的是为了改造世界,改造世界又需要理论指导。第二,理性认识只有回到实践中去,才能得到检验、丰富和发展。认识过程的两次飞跃是相互区别的。
第一次飞跃
主要是认识世界,第二次...
实践论中如何分析认知的辩证过程
答:
它指出,人们的
认识运动
,首先经历由实践到认识的过程,即在实践基础上从感性认识上升到理性认识,这是认识过程
的第一次
能动的
飞跃
;经过实践得到的理性认识,还须再回到实践中去,这是认识过程的
第二次
能动的飞跃,是更重要的飞跃。它还深刻地指出,主观和客观相分裂,认识和实践相脱离,是“左”右倾错误...
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