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认识过程的三次飞跃
什麽是
认识过程的
第二
次飞跃
实现这一次飞跃有什么重大意义
答:
答:(1)从理性认识到实践是
认识过程的
第二
次飞跃
.(2)实现这一次飞跃的重大意义是:第一,认识世界是为了改造世界,只有用理论去指导实践,才能实现改造世界的目的.第二,理性认识只有回到实践中去,才能得到检验、丰富和发展.认识过程的两次飞跃有什么区别和联系?答:(1)认识过程的两次飞跃是有区别的.第一...
什么是
认识过程的
第二
次飞跃
?
答:
去指导实践。你说的是
认识过程的
第二
次飞跃
,这个飞跃的重要性体现在:第一。实践是认识的目的。认识只有回到实践才是完成目的。第二,理性认识只有回到实践当中才能够不断地得到检验,丰富和完善。做好这一飞跃就需要用获得的理性认识。用于自己的实践当中,指导实践 总结不易,望采纳一下啊。
认识
运动的第一
次飞跃
是指
答:
认识运动的第一
次飞跃
是指由实践到认识,就表现为由感性认识到理性认识的辩证运动。认识的发展过程是从实践中产生感性认识,能动地发展到理性认识,这是
认识过程的
第一次飞跃。
在
认识过程的
第二
次飞跃
是指
答:
B 认识的一个过程包括两次飞跃,由实践到认识(感性认识→理性认识)把认识上升到理性认识,又由认识到实践(即理性认识回到实践中去).所以从感性认识上升到理性认识,是
认识过程的
第一
次飞跃
;然后,从理性认识到实践,即用理性认识去指导实践,并接受实践的检验,是认识过程的第二次飞跃.认识辨证过程的第二...
认识的
第一
次飞跃
指的是什么?
答:
在实践的基础上由感性认识上升到理性认识,这是
认识过程的
第一
次飞跃
。要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料。第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。这样才能透过现象抓住本质,实现认识过程的第一次飞跃。简述认识过程的第一次飞跃及其实现条件...
认识过程的
两次
飞跃
是指( ) A.由感性认识到理性认识和由理性认识再到...
答:
D 该题考查学生对
认识过程的
两次飞跃的含义的理解,属于对教材知识的简单再现。认识过程的两次飞跃是指由感性认识到理性认识和由理性认识再回到实践中去,故D项正确。A项认为第二
次飞跃
是由理性认识再回到感性认识,把实践等同于感性认识,是错误的。B项没有指出第二次飞跃的含义。C项不符合题意。
认识过程的
第二
次飞跃
是什么.从实践到认识还是从认识到实践
答:
从理性认识到实践是
认识过程的
第二
次飞跃
,这是一次更重要的飞跃,这是因为:(1)认识世界的目的是为了改造世界,只有通过在理论指导下的实践,才能实现改造世界的目的.(2)理性认识只有回到实践中去,才能得到检验、丰富和发展.(3) 认识过程的两次飞跃是相互区别的,第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要...
怎样理解
认识过程
中的第二
次飞跃
,即理性认识回到实践的重要性
答:
一个完整的
认识过程
包括实践到认识和认识回到实践两次飞跃,其中,认识回到实践
的飞跃
具有更重要的意义。这是因为:(1)理性认识只有回到实践中去,才能实现认识的目的。认识世界的目的在于改造世界,单靠理论本身是达不到目的的。正确的理论能够揭示事物发展的规律,预见事物发展的趋势,为实践指明方向和道路...
认识过程的
第二
次飞跃
是指( )。
答:
B。从理性认识到实践是
认识过程的
第二
次飞跃
。
认识过程的
第二次能动的
飞跃
是()
答:
认识过程的
第二次能动的
飞跃
是()A.从认识到实践 B.从实践到认识 C.从经验到理论 D.从感性认识到理性认识 正确答案:A
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