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解释不清换种说法
四年级下册语文期末试卷
答:
⑥将下列句子换一
种说法
。 A、春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢? 改为:春天那美好的景象,真叫人陶醉。 B、那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。 改为:那双渴望读书的大眼睛,难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗? 阅读,把我带入丰富多彩的世界! 一、课文片段阅读。 1、《乡村大道》这...
他们身上的彩粉是那样斑斓e尼尔水都不能沾下列句子
换种说法
保持句...
答:
我们不得不面对一个非常尴尬的事实,那就是,了解
清楚
每个人都有五彩斑斓的特性到底是一种怎么样的存在,是解决一切问题的关键。巴尔扎克曾经说过,只要莫逆之交的真情洋溢与世态炎凉的残酷有了比较,一个人才会恍然大悟。这不禁令我深思。每个人都有五彩斑斓的特性,发生了会如何,不发生又会如何。我们...
调换顺序,给下面句子换个
说法
(可适当增减个别字词)
答:
调换顺序,给下面句子换个
说法
(可适当增减个别字词)修改内容如下:中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。改成:世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。变换语序意思不变方法如下:首先:语序就是指说话,在文中各级语言单位排列组合的顺序。它主要用来表示语法...
请问佛教怎样解释多重人格 要详细的
解释 不
要含糊
不清
的说是什么...
答:
根据我个人孤陋寡闻的见识,本来就没有针对这个话题的教育!依照我见解,多重人格是称“执着相”,有2种现象。。。1.就是普遍的
说法
:见人讲人话,见鬼讲鬼话。见老板上师很多人就“擦鞋”,一面的老实勤奋,机智表现;见下面的人就装高尚,盛气凌人;见同学装成功人士,不服输。这就是依照环境的...
让难道不知道自己该学些什么吗?(
换种说法
,意思报时不变)
答:
至于分数达不到350的同学,还是果断换学校吧,我们今年本校考东电的就不占少数,也可能就是因为我泄露了这点,老板们才把预计线画的那么高。。。本人在此郑重道歉,由于一直只关注学硕,所以直到现在才打听到顺延这回事,实在是失误。还有就是月前发帖之时
不清楚
专硕,只预计专硕330就够,现在看来是...
这种境界是耐人寻味的请根据标点提示,把句子换一
种说法
,意思不变
答:
改变句型: It is hard work to learn English. (换一
种说法
,意思不变) It is hard work to learn English. = It is (not easy work) to learn English. 注:work此时为不可数名词,不能加不定冠词a.耐人寻味的意思 “耐人寻味”是“值得人思考,玩味”的意思。耐人寻味 ( nài ...
...如果晚清不是由慈禧执政,清朝会灭亡得更快,这种
说法
是否正确...
答:
中国是个高度集权的封建国家,有时候一个人的做法会决定一个国家的命运,历史上的隋灭于杨广之手,其实只是换成李姓来做皇帝,原来的体制基本没变,有的历史学家就认为隋是中国国力最强盛的朝代,或者认为隋唐就是一体。回看清朝,换掉慈禧,家法规矩还在,该不适应时代的东西还会出现,清政府就像个...
在不改变句子的意思前提下,把“你怎么会吃掉我呢?”换一
种说法
答:
换一句
说法
如下:你不会吃掉我。常见改写句子的方法:一、陈述句与反问句互改 一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀: 1、反问句改成陈述句:(1) 去掉疑问词(如:难道、吗、怎么、呢„„); (2) 有“不”去“不”,无“不”加“不”(如:字典不正是我无声...
如何看待师父的「
不清
净」显现
答:
过去祖师讲经
说法
,都是随顺因缘,对机而说,现今仍然离不开这些善巧方便。有时候师父这么说很有可能是故意为之,就是 *** 你一下,看你起何种心。禅宗中有这样一段公案:有一位刑部的官员,回家途中参访法演禅师,问道:「如何才能认识自己的本来面目?」法演禅师是有道高僧,但
解释
问题时却用艳诗回答道:「频呼小玉...
这清白的梅花,是玷污得的吗?(换一
种说法
,不改变句子的意思)
答:
陈述句:这清白的梅花是,是不能玷污的。陈述句变反问句:原句+疑问词(怎能;难道)+不+语气词(呢?;吗?)-句号+问号 反问句变陈述句:原句-疑问词(怎能;难道)-不-语气词(呢?;吗?)-问号+句号 反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须...
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