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解方程设未知数的时候要在单位吗
小学数学知识点
视频时间 00:45
不等式应用题
答:
(6)答:检验所
求解
是否符合题意,是否符合实际,写出答案。 3. 列
方程
或不等式解应用题
时要
注意的几点(1)
设未知数
和写答案时,一定要写清楚
单位
。(2)列方程或不等式时,两边所表示的量应该相同,并且单位要统一。(3)对于求得的方程或不等式的解,还要看是否符合题意与实际情况。(4)有...
跪求初二数学
解方程
化简求值80题
答:
13、
方程
(x+3)(x-3)=4的根的情况是( )A、无实数根 B、有两个不相等的实数根 C、两根互为倒数 D、两根互为相反数 14、一元二次方程x2-3x-1=0与x2+4x+3=0的所有实数根的和等于( )。A、-1 B、-4 C、4 D、3 15、已知方程( )2-5( )+6=0,设 =y则可变为...
小学六年级上册应用题可以设X吗?都是甲比乙多百分之几之类,或甲比乙...
答:
不可以设X,我的老师是这样说的——我是6年级小学生,这一点我很清楚。你说的这些题目,都是基础题,按理说应该是轻而易举的,是不是没认真听讲?甲比乙多百分之几,用(甲-乙)除以乙,乙是
单位
“1”,少则用(乙-甲)除以乙,甲占总数的多少,用甲除以总数,OK!其实也挺难的,不好理解...
我也是数学一元一次
方程
应用题做的不行,总丢分,有可能我是因为小学没...
答:
(1)先弄清题意,找出相等关系,再按照相等关系来选择未知数和列代数式,比先
设未知数
,再列出含有
未知数的
代数式,再找相等关系更为合理.(2)所列
方程
两边的代数式的意义必须一致,
单位
要统一,数量关系一定要相等.(3)要养成“验”的好习惯.即所求结果要使实际问题有意义.(4)不要漏写“答”.“设”和“答”都...
初二数学分式
方程
答:
(四)设A做了X个零件,则B做了35-X个零件。因为A做90个零件所需要的时间和B做120个零件所用的时间相同 所以在相同的时间里A和B所做的零件个数比是90/120 ,即为3:4 所以 X:(35-X)= 3:4
解方程
可知X=15 则35-X=20 (这一题的关键在于A和B做零件的时间是相同的。在时间相同下...
跟据生活实际出一道数学题(初一),再写一段思考和感受
答:
分析:相等关系是:今年捐款=去年捐款×2+1000.设去年为灾区捐款x元,由题意得,2x+1000=25000 2x=24000 ∴ x=12000 答:去年
该单位
为灾区捐款12000元.感受 应用题的解法需要更好的把握目标问题 第一 利用方程的思想 解决应用题 是一种好方法~能够感受到
设未知数解方程在
应用题中的巨大作用 第二 ...
五年级
解方程的
方法,我还不懂解方程的解应用题,
还要
学难的解方程,我...
答:
在这里就不用写解了:写: 6x-7.8+7.8=10.92+7.8 6x=18.72 6x÷6=18.72÷6 x=3.12(
单位
)答:( )。注意的是:等号一定要对齐。告诉你,我为什么要写 6x-7.8+7.8=10.92+7.8 吗?是因为
方程
的两边同时扩大或缩小,得数不变。你真好!因为你在不会
的时候
,让别人讲...
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