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荷花本文作者是谁
荷花
的
作者是谁
答:
作者
:叶圣陶 今天清早进公园,闻到一阵清香,就往
荷花
池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这...
小学
课文荷花
作者是谁
?
答:
没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是
荷花
,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家
是
...
课文
先写
作者
到();接着写荷叶挨挨挤挤
答:
这么多的白
荷花
,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 开篇即点名了地点,《荷花》一文表达了
作者
对荷花的赞美以及作者对大自然的热爱之情。《荷花》是一篇写景抒情的文章。
课文
写“我”在荷花...
荷花三年级
课文作者是谁
三年级
课文荷花
原文作者
答:
荷花三年级
课文作者是谁
,三年级
课文荷花
原文作者很多朋友还不知道,现在让我们一起看看吧!1、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。2、叶圣陶(1894—1988),男,...
荷花课文
原文分段及段意
答:
第二部分(4-5自然段)
作者
从观赏
荷花
而渐渐入迷,仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花,描写的角度也发生了转变,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员,感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
课文
原文 清晨,我到公园去玩,一进门...
荷花
的
作者是谁
?
答:
如果一定要问
课文
最出彩的是哪部分?只能说是“见闻和联想”,也就是说,“我”看到
荷花
美如画,沉醉其中,情不自禁地产生了联想。这就触及到要讲的第一个问题了:联想一定要建立在观察之上。 大家知道,任何想象都不可能天马行空,无中生有,一定都有“依托”。这个“依托”就是
作者
的所见、所闻。在《荷花》中,...
写
荷花
的诗,要
作者
,要名字
答:
菩萨蛮(
荷花
)宋 陈与义 南轩面对芙蓉浦,宜风宜月还宜雨。红少绿多时,帘前光景奇。绳床乌木儿,尽日繁香里。睡起一篇新,与花作主人。荷花媚 荷花 宋 苏轼 霞苞电荷碧。天然地、别是风流标格。重重青盖下,千娇照水,好红红白白。每怅望、明月清风夜,甚低不语,妖邪无力。终须放、船儿去...
《
荷花
》这
课文
的
作者是谁
?
答:
《荷花》一文中,
作者
描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。
荷花是
多年生水生草本;根状茎横生,肥厚,节间膨大,内有...
赞颂
荷花
的诗文,
作者
答:
《爱莲说》 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;...
《
荷花
》的
作者是谁
?
答:
学业水平b4课外阅读的文章是
荷花
;运用点面结合的特点描写荷花。表达了诗人不慕名利、洁身自好,要在 污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操 ;表达了
作者
高尚的情操。花的栽培技艺进一步提高,有关荷花的诗词、绘画、雕塑、工艺等荷文化内容更加丰富多彩;在饮食文化中,荷花已进一步成为人们养生保健的名贵...
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