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英语比较级的用法总结
英语比较级
和最高
级的用法
有哪些?
答:
回答:
英语比较级
和最高
级的
语法知识点归纳如下:1. 两者间的比较要用比较级; 三者或三者以上之间的比较要用最高级。例如:He is the taller of the two boys.He is the tallest of the three boys.China is larger than any country in Afica.China is larger than any other country in Asia...
怎样讲解
英语比较级
答:
10.“The+
比较级
…,the+比较级…”。该结构意为“越…,越…”。例如:The more difficult the questions are, the less likely he is able to answer them.问题越难,他回答出来的可能性就越小。11.what有时也可以表示“比较”关系,说明两种事物的相同或相似性。what的该种
用法
常用于书面语,...
有关于
英语比较级的
知识
答:
10.“The+
比较级
…,the+比较级…”。该结构意为“越…,越…”。例如:The more difficult the questions are, the less likely he is able to answer them.问题越难,他回答出来的可能性就越小。11.what有时也可以表示“比较”关系,说明两种事物的相同或相似性。what的该种
用法
常用于书面语,...
英语比较级和最高级的用法归纳
英语比较级的用法总结
答:
英语比较级
和最高
级的用法
归纳:1、“A be 形容词比较级 than B” 意思为“A比B更……”。2、“比较级 and 比较级”或“more and more 原级”表示“越来越……”3、在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式。4、“the 比较级……, the 比较级”,表示“越...
英语比较级
答:
形容词、副词的
比较级的用法
既是该类语法的重点也是难点。研读历届高考题不难发现,高考对形容词和副词比较级的用法的考查涉及到了多个方面。为了便于同学们学习,下面笔者就其用法的一些重要结构作一归纳并附以练习,以期同学们对此能熟练掌握。1.“as+adj/adv+as或not so(as)+adj/adv+as.”句型。
英语比较级
和最高
级的用法
归纳
答:
1、一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,
比较级
在后面加-er,最高级在后面加-est。2、以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st。3、在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。4、以“辅音字母+y”结尾的...
英语
中
比较级
和最高
级的用法
是怎样的?
答:
回答:
英语比较级
和最高
级的
语法知识点归纳如下:1. 两者间的比较要用比较级; 三者或三者以上之间的比较要用最高级。例如:He is the taller of the two boys.He is the tallest of the three boys.China is larger than any country in Afica.China is larger than any other country in Asia...
英语比较级的用法总结
答:
英语比较级的用法
总经规律有:1、“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……”例:This tree is taller than that one.2、“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……”例:It becomes warmer and warmer when spring comes.3、在含有or的...
英语
中
比较级的
特殊
用法
六种
答:
一、基本
用法
:1、形容词
比较级
+than:Jack is taller than Tom。2、more,less,fewer+名词+than:Lucy spent more money on books than her sister。3、不定冠词/零冠词+形容词比较级+名词+than:Tom is a more efficient worker than Jack。二、特殊用法:1、more and more(越来越)。Lucy ...
英语比较级的用法总结
答:
英语比较级
语法:1、一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;2.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;3.在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;4.以“辅音字母...
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