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苏霍姆林斯基的教学思想的核心内容
怎样点评一节语文课
答:
因此,语文教学突出工具性的过程中应有机渗透“情感、态度和份值观”等方面的人文教育。
苏霍姆林斯基
说过:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉教育意图,他的教育效果越大。”恰似杜甫名句“随风潜入夜,润物细无声”。《语文课程标准》指出:
思想
教育“应该因势利导,贯穿于日常
的教学
过程中,通过熏陶感染,收到潜...
2018年关于素质教育大讨论发言稿3篇
答:
苏霍姆林斯基
曾经说过"如果儿童不仅仅知道而且体会到教师和集体对他们的优点既注意到了,又很赞赏的话,那么,他就会尽一切努力变得更好"。同时,引导学生在自我评价得时候,既要看到进步的一面,又找到自己的不足,努力长善救失,扬长避短。学生对自己的数学进行正确的评价,能增强学好数学的自信,从而提高学习的效率。
为什么说
教学
是一门艺术?
答:
[6]
教学的
对象也是人,而且是处于发展之中、具有极大可塑性的活生生的青少年学生。所以教学也是名符其实的"人学",正如
苏霍姆林斯基
所指出的:"教育——这首先就是人学。不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。"[7]教学和艺术都受其对象的制约,深入了解对象的生活及特点是...
素质教育课堂
教学的
基本特征有哪些
答:
正如
苏霍姆林斯基
所说:学生对知识的兴趣的第一个源泉、第 一颗火星,就在于教师对上课时所要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。 教师的情感还源于教师对教育事业的执着追求,只有把教书育人工作当作事业来追求,而不仅仅当做职业 来从事,教师才会全身心地投入于
教学
,就象演员全身心地进入角色一样。 总之,教师想教、...
目前比较流行的课堂
教学
模式有哪些?
答:
并围绕这一目标的实现,在课程结构调整、课程标准制订、教材编写、教学过程、学习与教学评价等方面提出了明确的要求。这就是说,当今时代,语文教师在教学中要力求在对合理的传统模式的继承基础上,不断改革自己
的教学思想
,以形成自己独特的教学个性和教学风格,使模式稳中有变,常教常新。前苏联教育家
苏霍姆林斯基
说:“...
小学数学
教学
口语步骤有哪些?你怎么设置一堂小学数学课?
答:
苏霍姆林斯基
说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。“学习要以探究为
核心
”,是新课程的基本理念之一。人们在难以把问题转化为简单的、基本的、熟悉的、典型的问题时,常常采取的一种好方法就是探究、尝试。5、观察...
2019年教师招聘教育综合知识试题(附答案)
答:
17、西欧最早出现的教育专著是():⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”
的教学思想
是由(二)提出的:⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫 19、
苏霍姆林斯基的
教育思想是():⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观 20、我国最早...
怎样评价一节课
的教学
理念
答:
苏霍姆林斯基
说:“系统教课之所以必要,是为了看出并理解各种教育现象的实质及困果关系。”我们必须重视对一节课的综合分析。综合分析包括以下几项基本
内容
:1、从三维目标确定与达成上分析;2、从创造性使用教材上分析;3、从
教学
方式上分析;4、从学生学习方式上分析;5、从教师教学素养上分析;6、从...
学校教育
教学
为什么要落实立德树人这一根本任务
答:
原因:1、立德树人揭示了教育的本质,是对教育本质的最新认识。教育的本质是培养人,这是古今中外的共同认识。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,无疑是对教育如何培养人这一本质的新认识。2、立德树人揭示了德育在人的全面发展中的突出地位,强调促进人的德性成长是教育的首要任务。3、立德树人...
什么是老师最重要的
答:
七、语言艺术:
苏霍姆林斯基
指出:“教育的艺术首先包括谈话艺术,教师要有较高的语言素养。”“师者,示范也。”教师的语言要规范、科学、有示范性,要力求准确、到位、不能含糊不清,更不能出现科学性的错误。所谓一语解惑、一语启智、一语破的、一语激情。优美、科学的语言能给学生语言的营养、智慧的启迪。教师...
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