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花的学校描绘了一群怎样的孩子
花的学校
表达了花
怎样的
思想感情
答:
课文中,花孩子们天真烂漫,充满了童真童趣。这些花孩子有自己的喜好和想法,比如喜欢在雨中跳舞,向太阳致敬,用小脚走泥土的道路,做自己喜欢的事情。但同时,花孩子们也有烦恼和困扰,比如会被雨水淋湿,会被风吹得摇摇摆摆,会找不到自己的妈妈。通过对
花孩子的描写
,作者泰戈尔赋予了花孩子以人的思想...
雨一来,他们(花朵)便什么?
答:
雨一来,他们(花朵)便放假了;乌云一来,他们便翩翩起舞。出处:《
花的学校
》徐志摩 课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣。以儿童的视角
描绘了一群
活泼、天真、渴望自由的
花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈的感情表达得自然深厚。
三年级课文
花的学校
主要内容
答:
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下
的学校
里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。 雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,
花孩子
们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可...
花的学校
内容,把
孩子
们在天上的家,是一个
怎样的
家?请给我想象,加以描述...
答:
描写
思路:根据原文中的内容展开想象,结合实际情况描写。正文:花孩子们在天上的家有温柔的妈妈,勤劳的爸爸,还有可爱的弟弟妹妹们。有五彩缤纷的彩虹桥,花孩子们在天上看着我们。
花孩子的
家里有很多的装饰都是花装饰的。五彩缤纷的宝石。非常美丽耀眼!可爱的弟弟妹妹们很调皮。有的穿白色的衣服,有的...
花的学校
用“
花孩子
”来比喻什么
答:
比喻茁壮成长的新一代青少年。“在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中
的孩子
有太多的压力,家庭、
学校
、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的...
《
花的学校
》这本书讲了什么内容呢?
答:
2、诗歌围绕“
花的学校
”,通过
孩子
和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱,整首诗散发着人性的光辉。3、《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗,似乎看见在十八世纪末,一位年青的父亲,在雨后的绿地上,听着孩子欢快的声音,一脸慈祥。
花的学校
想表达什么主题思想
答:
诗人把
花儿的
美丽热烈地展示给我们,而且以神奇的童心,赋予花儿们以人的性格和理想。这些花儿像
一群
活泼可爱
的孩子
,冲破家庭和社会的束缚,越过千山万水,在大地上欢快的绽放。大地的花儿们跟自然万物的孩子们自由自在地享受着无限的欢乐。这首散文诗充满了童趣,通过
描绘花
孩子们的美丽与自由,表达了诗人...
花的学校
读后感
怎么
写?
答:
篇二:今天我读了一篇课文,这篇课文的题目特别吸引我,叫
花的学校
。他的作者是印度诗人泰戈尔。其中有一段我特别喜欢,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷雨拍着大手。这时
花孩子
们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这段话诗人用拟人的手法
描写了
树枝、绿叶、雷雨。花朵在暴风雨...
《
花的学校
》表达了作者
怎样的
思想感情?
答:
《
花的学校
》
描写花儿
表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以儿童独特的视野,生动
描绘了孩子
们眼里的花开,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
花的学校
表达了花
怎样的
情感?
答:
花的学校
急急忙忙表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动。诗里着力
描绘的是一
个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象,描绘了
孩子
对自由的渴望,这...
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