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花儿的学校生动的描绘了什么
花的学校
以
什么
的视角
描绘了
一群活泼天真
答:
花的学校
以
什么
的视角
描绘了
一群活泼天真如下:以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、...
花的学校
表达了作者怎样的思想感情?
答:
对地下学校的喜爱,对天上家的幻想。《
花的学校
》课文里的地下的学校指
的是花儿
在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校...
《
花的学校
》表达
了什么
感情
答:
对地下学校的喜爱,对天上家的幻想。《
花的学校
》课文里的地下的学校指
的是花儿
在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校...
《
花的学校
》的文章特点有哪些?
答:
《
花的学校
》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。全文共九个自然段,
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,花儿在...
花的学校
这篇诗歌有
什么
特点?
答:
花儿的学校
只要一下雪,孩子们就冲出教室,大家在操场上尽情舞蹈,你瞧风中的梅花还随风摇曳,似乎在欣赏自己的身姿,又像在与雪花比美。课后习题答案:1.想象:花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景?提示:一边读课文,一边画出,
描写花
在绿草上“跳舞、狂欢“的句子,然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢...
《
花的学校
》中的花孩子是
什么
样的心情?
答:
蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟋蟋们在草丛里弹琴,花儿在风中舞蹈。运用了拟人的修辞手法,将树枝、雷云当作人来写,这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,可是花孩子却很愉快的心情。出处:《
花的学校
》泰戈尔这篇文章是选自1903年出版的《新月集》里的文章。算下距离今天已经有100多年了,看来那个时候的...
《
花的学校
》的主题是
什么
?
答:
全文共九个自然段,
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,
花儿
在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象丰富而奇特...
花的学校
用“花孩子”来比喻
什么
答:
家庭、
学校
、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。作者笔下,
花儿
是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。
《
花的学校
》以
什么
的视角
描绘了
一群活泼天真的小孩子
答:
花的学校
以
什么
的视角
描绘了
一群活泼天真如下:以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、...
《
花的学校
》赞美了哪两样宝贵的东西?
答:
《
花的学校
》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,
描绘了
一幅幅
生动的
画面,先
描写了
阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈...
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