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老师让小学生抄作文有好处吗
小学生
语文写
作文抄
范文对写作来讲是有意还是有害
答:
无害 语文语文,先语后文,先要会说才能写得出来。
抄
范文,这等于
让小学生
熟读了一遍范例,学习了标准。从而运用到自己的
作文
之中,起到了辅助作用。
孩子
抄作文
好吗?
答:
发现孩子的用词造句、写作的素材等等都有很大的进步。作文明显提高,阅读能力也大大加强。一、
抄写作文
可以
使
孩子注意知识的积累抄写作文的时候孩子自己就会慢慢注意到知识的积累,特别是写作能力提升,
老师
夸奖的时候孩子觉得
抄作文
很有用,并且会不断的坚持下去。坚持不断地抄写作文,慢慢的就会感染到其它...
抄写作文
的目的
答:
以上的
抄作文
,着重从书写格式和习作字量上去促成。其实,布局谋篇上也可以通过抄作文来训练的。对于一些典型的文材,比如说活动性习作,
教师
先召开活动,再进行习作前的点拨,然后用一篇范文
让学生抄写
一遍。当然,抄写后要举行另一次相类似的活动,然后让学生自由书写。这样对于中下基础的学生来说,会有...
孩子
作文
不好,
老师
建议孩子摘抄好词佳句,这对孩子有什么
帮助
?
答:
多学词语佳句,理解其中意思,多看其它故事书对孩子写作能力有一定
帮助
,另外,
教师
和家长对孩子
作文
点评、提醒、指正很重要,先让其掌握写作次序与要领,适当加入恰当的词语点裰。一、夯实写作基础
学生
不会写作文,说明学生很多方面都很欠缺。打好基础才是当前要做的事。词语、句子就是其中一个方面,尽管...
让
学生抄作文
,能帮学生提高作文水平吗?
答:
写好词好句也是可以的。但如此让他们
抄作文
,还不如让他们做这些作文的阅读,丝毫没有差别,这不是在练作文。读后有什么体会和感受,这不是读后感又是什么,与其两天抄一篇作文,还不如让他们一周写一篇随笔。因为或许作文要求高,随笔,题材不限,您是
老师
这您应该懂。站在
学生
的立场考虑您可以每次讲...
老师让
六年级
学生抄作文
对吗
答:
老师让
六年级
学生抄作文
:如要是高考试或高考时让学生抄就绝对不对。如要是老师讲课时搞一篇有参考意义的
作文让
学生抄后认真去领会作文中的写作技巧、写作手法、文章体材、写作特点等,让每一个学生都从这篇文章中得到启发。这是教学中的一种方法。老师用这种方法让学生抄作文就是对的。
抄作文有好处吗
答:
提升自身的写作水平。总的来说,虽然
抄袭作文
可能会带来短期的
利益
,但从长远来看,它并不能真正提高我们的写作能力,反而可能阻碍我们的成长。因此,我们应该鼓励原创,倡导真实表达,让每一次写作都成为自我提升的过程。只有这样,我们才能在文字的世界里,找到真正的自我,绽放出独特的光彩。
孩子作文一直有困难,有人说多
抄作文
书,多模仿,这种方法有效吗?
答:
对于
作文有
困难的
学生
,多
抄作文
书,多模仿,这种方法是有一定效果的,在抄写过程中,可以学习别人文章的思路,学到写作的基本方法,但是要写出真正优质的作文,必须多体悟自己的生活,打动人的永远是真情实感
抄写作文
的利弊
答:
有的
教师让
学生每个星期阅读两篇优秀
作文
并全文抄写,有的每星期三篇,有的干脆每天一篇,占用了学生大量的学习其他科目的时间和休息娱乐时间,也严重损害了学生的身心健康。 二、
小学生抄写
作业过多的危害 1.学生的身体会吃不消。小学生正处于长身体的关键时期,正确的读写姿势尤为重要,而大量抄写势必影响学生的坐姿和...
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