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老人作者
老人
弥留之际为何不走【老人为何不走?】
答:
76岁高龄的
老人
在走了12公里之后,再也走不动了,故事结尾处老人试图“撑起来”,却是徒劳无益,“摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去”。看来,老人的未来是凶多吉少。读到这里,我们禁不住要问,海明威难道只是给我们讲了一个战争年代的老人如何可怜的故事吗?
作者
只是要唤起...
老人
与海想表达什么
答:
问题二:
老人
与海想要表达的中心思想 40分 “一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”这是圣地亚哥的生活信念,也是《老人与海》中
作者
要表明的思想。通过圣地亚哥的形象,作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海,他要学会老人的一切“本...
读《
老人
与海》有感500字范文
答:
这个故事源于美国著名作家海明威的《
老人
与海》,
作者
生动形象地利用一波三折的故事形式将一个平凡普通的老人写的栩栩如生,惟妙惟肖,仿佛看见老人伟大的背影。 他那伟大的背影,后面也蕴含着伟大的精神品质:他坚持着,像一棵被烧的小草,还顽强的孕育着下一代的新生命;像一滴水,坚持把阻挡它前进的石头滴穿。他勇敢...
老人
与海表达了怎样的思想感情
答:
3、“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”这是圣地亚哥的生活信念,也是《
老人
与海》中
作者
要表明的思想。通过圣地亚哥的形象,作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海,他要学会老人的一切“本领”,这象征着人类这种...
《
老人
与海》教学反思「」
答:
我在备课时,认真钻研了教材,查阅了有关海鸥
老人
的大量的报道和资料,我被老人那份痴迷的爱深深地打动了。于是我把搜集的资料整理成一篇短文《平凡的丰碑》,让学生拓展阅读,并用音乐烘托,激起学生内心的感情波澜,引发学生的情感,使之与
作者
产生情感共鸣,进而发展了学生的情感空间。 四、动情,体会震撼情感 情感教学中...
《
老人
与海》的读后感300字
答:
暑假的一天,我和妈妈到图书馆里借书,突然看到了这本书——《
老人
与海》。 《老人与海》这本书的
作者
是海明威,我以前没有读过海明威写的书,这是我第一次读他的作品,就让我感到大吃一惊。在故事里,主人公的性格,特点被作者描写的淋漓尽致。 故事中的老人八十四天没打到鱼了,在第八十五天的时候,他仍然独自...
芋
老人
传翻译
答:
文中写了一位书生在饥寒交迫中饱食
老人
之芋,为相国后再食老人之芋味已迥然,继而为芋老人的一番道理所感触的故事。故事生动地说明了"时、位之移人"的道理,讽喻世人"世之以今日而忘其昔日者","岂独一箸间哉"。文章托事寄兴,喻义深邃,结构谨严,叙议结合,道理显豁而深刻,给人以教益。
作者
...
写
老人
有活力的诗句
答:
而
作者
却反其意而用之,希望人们不要悲叹白发,感慨黄鸡催晓,光阴易逝, 体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。 4.杜牧形容
老人
身体好的古诗 杜牧形容老人身体好的古诗,是古诗《山行》。 诗中“霜叶红于二月花”这句诗,将秋天经霜后满山如火如荼,胜于春花的枫叶,用来比喻当下的
老年人
,由于他(她)们的阅历和...
老人
与海
作者
简介30字到50字左右,急求,有意者请回答
答:
中篇小说《
老人
与海》(1952)描写一个古巴渔民面对失败时的顽强拼搏精神,此书获得普利策奖。其他作品还有《死在午后》(1932)《非洲的青山》(1935)、《有的和没有的》(1937)《过河入林》(1950)等等。海明威的作品具有独特的风格,不仅文体简洁,而且语言生动明快,对美国文学界产生了很大影响。
“世纪
老人
”作家冰心,最著名的作品是什么?
答:
所以,很多人都喜欢冰心先生,喜欢这句诗,也感谢冰心先生陪伴了每一代中国孩子的长大。冰心先生被誉为”世纪
老人
“,她几乎跨越了一整个时代。在她的时代里,她留下了太多太多优秀的作品。其中最开始令她名声大噪的就是诗集《繁星》,这是冰心先生的第一部诗集,里面的多首诗都被收纳到...
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