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美术欣赏
美术
作品的鉴赏需要哪些知识?
答:
美术基础知识是
美术欣赏
所必需的“拐棍”,如果说欣赏是一把锁的话,基础知识便是一把开锁的钥匙。如果美术欣赏课教学只重视对作品的直观感受分析,而忽视广美术基础知识的学习.缺乏对作品的形式要素的探究,其结果必将导致学生知其然,而不知其所以然,欣赏方法难以掌握。欣赏能力难以形成。美术欣赏只是...
儿童活动方案
美术
主题
答:
所以我们选择了"唐装"设计成为大班
美术欣赏
活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 二、活动目标: 1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。 2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。 3、弘扬民族文化,引发幼儿...
美术
教学工作计划
答:
进一步贯彻和学习
美术
新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一、初二年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将
欣赏
、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学...
美术
作品是如何分类的
答:
美术
作品,包括纯美术作品和实用美术作品。其中纯美术作品,是指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品,比如油画、国画、 版画、水彩画等。实用美术作品,是指美术作品内容与具有使用价值的物体相结合,物体借助于美术作品而兼具观赏价值和实用价值,比如陶瓷艺术等。美术作品,是指绘画、书法、雕塑等以线条、...
美术
教案
答:
美术
教案 篇5 课时:1课时 课堂类型:
欣赏
评述 教学目标: 1、了解艺术作品中比较常用的一些对比手法; 2、知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较; 3、能从对比的角度,就作品的造型与色彩发表自己的看法。 教学重、难点:学生对色彩的感受能力,学生能否发表与众不同的见解。 教具学具:与教材有关的图片、VCD、投影...
什么是
美术
,美术的分类,美术的特点
答:
美术
的起源 社会意识形态之一。指占据一定空间、具有可视形象以供
欣赏
的艺术。包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等,在中国还包括书法和篆刻艺术。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。也称“造型艺术”编辑本段美术...
美术
的分类有几种
答:
从大的方面说,
美术
大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。从观赏性艺术来讲,它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画,由于它使用的物质材料和工具的不同,又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式,所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。实用性艺术...
美术
班活动方案
答:
在
美术欣赏
《西瓜籽》。整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。 美术班活动方案 篇9 活动目标: 1、初步了解饼干的...
小学漫画
欣赏美术
教案
答:
小学
美术
:《漫画与动漫
欣赏
》教案 教学目的:1、使学生了解漫画与动画的一些特点。2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容,鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学重点:运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。教学难点:了解漫画与动画的一些特点。教学过程:——、组织...
美术
鉴赏的方式
答:
2、意义鉴赏、历史鉴赏:注重对
美术
作品所传达的意义和思想进行深入挖掘,包括作品所反映的社会现象、文化背景等方面。将美术作品放在历史背景下进行
欣赏
,关注作品所处的历史时期和文化背景对作品的影响。这种鉴赏方式需要一定的历史知识和文化背景。3、美术鉴赏是一种对艺术作品进行欣赏和评价的活动:它可以...
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