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红楼梦的核心语言
英语网:英语论文:从合作原则论析《
红楼梦
》英译中的模糊
语言
[1]
答:
论文关键词:合作原则;模糊
语言
;文化信息 论文摘要:近年来,模糊语言已经引起学术界的广泛关注。本文在探讨模糊语言在中国古典名著《
红楼梦
》英译中体现的基础上,从合作原则的角度剖析《红楼梦》若干典型实例,总结运用模糊语言处理:史化信息所达到的理想预期效果及翻译方法,以期为汉语文学作品汉译英过程...
红楼梦
里面有哪些动作神态
语言
描写的句子?至少三个,比较简短。_百度知 ...
答:
黛玉进贾府的段落:两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。黛玉为宝钗吃醋的段落:第二十八回《蒋玉菡情赠茜香罗 薛宝钗羞笼红麝串》以下为原文摘录:“正说着,只见...
刘勇强老师认为《
红楼梦
》人物心理描写的古典姿态是主要是?
答:
作者对人物活动的社会环境没有像一般小说一样进行详细的描写,而是采用似乎不经意实则是别出心裁的粗笔点染,将大范围的社会典型环境的描写、特征融化到小说的细节描写中,让读者感受到大厦将倾的时代变迁和社会生活的特别氛围。《
红楼梦
》
语言
成熟优美。其特点是简洁而纯净,准确而传神,朴素而多采,达到...
什么是
核心
素养,如何培养语文核心素养
答:
《高中语文课程标准》把“语文
核心
素养”分解为四个维度:
语言
能力、思维能力、审美情趣和文化修养。我认为所谓“核心素养”一定是最基础、最主要、最本质的素养,它是具有生长力的素养,是种子素养。基于这样的认识,我认为“语文核心素养”可提炼为语言能力和人文修养。 语文关键能力就是语言能力,一个人能说会道,出口...
红楼梦
七十回读后感(普通一点就好,
语言
要平实,好的追加分)
答:
如果
红楼梦
真的是曹雪芹亲身经历的描述,那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的烈火在身边燃烧,苦不堪言,使我的思想静止不前,这不是切肤之痛,却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史怎能不发出“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的感叹! 还有要说的就是薛宝钗的爱情悲剧了。看到黛玉的郁郁...
求温皓然《
红楼梦
续》的经典
语言
答:
2、小说要故事,故事要悬疑,真作假时假亦真,任是无情也动人。别开生面创新篇,文似看山不喜平,人以惊险为快活,文以神奇为魅力。潮起潮落,云长云消,杏花春雨,铁马秋风。群星捧月,孔雀开屏。金线珍珠,玉盘明镜,先声夺人,万法归宗!3、
红楼梦
续压千秋,纸上风云永不休。雪芹低头觅沧海,...
《
红楼梦
》的故事梗概
答:
红楼梦的
故事内容以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心,用贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族,特别是贾家的衰落过程,揭露了封建统治者的罪恶,说明了封建王朝必将衰落的历史命运。以贾宝玉、林黛玉的爱情为...
请问《
红楼梦
》的《香菱学诗》中通过
语言
、动作、神态表现人物心里的...
答:
黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”这句黛玉的回答使得黛玉对自己文学功底的自信跃然纸上。香菱笑道:“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对...
红楼梦
读后感 要新写的 800字左右 谢谢了
答:
正如莎 士比亚与诗剧的微妙关系同样,曹雪芹及其《
红楼梦
》,就是我们中华人的共同体永不磨灭 魂灵的一小批。与其说他是异步伟大的著作,还不如说它是中国通史。与其说那是写权贵的 生存,还不如说是当初当前局势的真实写照。从一点儿点的细节来讲,那种语言的吸引力表 现出来出来,用形象具有活力
的语言
刻画了千千...
关于《水浒传》《
红楼梦
》《傅雷家书》的题目,最好是中考题,万分感谢...
答:
七、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的
语言
写出一个故事的名字: 。(2分)八。文学常识表述有误的是( )A.清代曹雪芹创作的《
红楼梦
》是我国一部优秀的古典长篇小说,我们学过...
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