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算式式子等式有什么区别
公园里有绿孔雀42只,比白孔雀多35只,有多少只绿孔雀?
答:
按照计算方法
的不同
,
算式
一般分为横式和竖式两种。与表达式不同,表达式是将同类型的数据(如常量、变量、函数等),用运算符号按一定的规则连接起来的、有意义地表示
式子
,而算式则是将数字通过运算符号联结计算出结果的式子,需要有等号。有“=”连接左右两边的式子,就是
等式
。a=5等式 2+3=5等式,...
算术运算,关系运算和逻辑运算
的
定义分别
是什么
?
答:
如果只存在同级运算;则按从左至右
的
顺序进行;如果
算式
中有括号,则应先算括号里边,再按上述规则进行计算。如:(3+2)2×4=52×4=100。运算和计算略
有区别
,计算
是
指把横式中的数按运算符号和规定的顺序求得结果,可以按运算法则,也可以按口算或其他简便的方式直接求得结果。而运算则是指求得...
小学五年级下册数学第一单元教案三篇
答:
3.讨论和交流:写出的式子中,有几个是等式,有几个不是,而写出的等式都含有未知数,在此基础上,揭示方程的概念。 三、完成练一练 1、下面的
式子哪些是等式
?哪些是方程? 2.将每个
算式
中用图形表示的未知数改写成字母。 四、巩固练习 1.完成练习一第1题 先仔细观察题中的式子,在小组里说说哪些是等式,哪些是方...
苏教版四年级数学上册复习计划
答:
通过复习,要进一步加深对四则运算意义
的
理解,系统地掌握加法和乘法的运算定律,认识相互之间的联系和
不同
点,进一步认识一些运算的规律,并能熟练地应用运算的定律、规律进行一些简便计算,提高学生的计算能力。 二、复习四则运算的意义 1.口算下列各题,并说出各
算式
所表示的意义。 55+20=75—55=75—20= 提问:你能...
四年级乘法分配律教学反思
答:
让学生能自由地利用自己的知识经验、思维方式去尝试解决问题,在探究这一系列的
等式有什么
共同点的活动中。 在学生已有的知识经验的基础上,一起来研究抽象的
算式
,寻找它们各自的特点,从而概括它们的规律。在寻找规律的过程中,有同学是横向观察,也有同学是纵向观察,目的是让学生从自己的数学现实出发,去尝试解决问题,又...
乘法分配律教学反思
答:
因此,我在一开始设计了比一比谁的计算能力强开场,极大地激发了学生的学习欲望。学生很快地按要求用两种
不同
的方法列出
算式
,并且能够轻而易举地证明两式相等。接着要求学生通过观察这个
等式
看看能否发现
什么
规律。在此基础上,我并没有急于让学生说出规律,而是继续为学生提供具有挑战性的研究机会:“请你再举出一些符合...
小学毕业班应该如何复习?
答:
分母
不同的
分数,先通分再比较。 第二节 数的整除和分数、小数的基本性质 知识要点 1、数的整除 (1)整除的意义:在小学阶段讲“数的整除”时所说的数一般指非0自然数。 数a除以数b,除得的商正好
是
整数而没有余数,我们就说,a能被b整除,或者说b能整除a。 (2)约数和倍数:如果a能被b整除,a叫做b的倍数,...
谁有六年级毕业班复习资料(苏教版)
答:
(2)小数的大小比较:先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数大;整数部分相同,再看它们的小数部分,从高位看起,依数位比较,相同数位上的数大的那个数就大。(3)分数大小比较:分母相同的分数,分子大的分数大;分子相同的分数,分母小的分数大。分母
不同的
分数,先通分再比较。第二节 数的整除和分数、小数的基本...
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