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简述科举制度的发展
以前的
科举制度
是怎样?
答:
科举
是一种通过
考试
来选拔官吏的
制度
。它是古代中国的一项重要发明。科举始于605年时的隋朝,
发展
并成熟于唐朝,一直延续到清朝末年才在1905年被废除,持续了整整1300年。 科举以前的人材制度 秦朝以前,中国社会采用分封制,选士也依靠世袭制度。 到了汉朝,分封制度逐渐被废,皇帝中央集权得以加强。皇帝为管理国家,需要提...
科举制度
在唐朝得到哪些
发展
【3条就可以了】
答:
推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗时完善
科举制的
关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法...
简述
唐宋时期
科举制度的发展
演变
答:
▲唐朝——中国古代
科举制度的
完备 推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗时完善
科举制的
关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的...
从隋唐到明清,
科举制度
发生了什么变化?你认为我们应该建立什么样的人...
答:
隋唐时期,中国封建社会进入成熟、繁荣时期,经过长期的政治实践,国家组织日趋成熟,国家管理经验日益丰富,官吏的选拔与任用制度,也进入了它的成熟期。隋唐以后,选拔官吏以考试为主,荐举为辅。
考试制度
就是科举制度。 (一)
科举制度的
产生 1、科举制产生的根源
科举制的
产生,是中国古代社会内部矛盾
发展
与中国古代...
说说
科举制
诞生的历史意义(共三点)
答:
4.
发展
:唐朝时,唐太宗重视人才的培养和选拔,扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员。武则天大力提倡科举,增设殿试和武举。唐玄宗时,任用高官主持考试,提高
科举考试的
地位,并以诗赋为进士科的主要考试内容。
科举制度的
意义:1.科举制度是封建选官制度的一大进步,它冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了...
科举
诞生的背景是什么,有何积极的影响
答:
科举制度的
特征:1.从文化渊源上来看,科举制度是儒家所崇尚的“大一统”政策和精英治国的思想在特定历史条件下的产物,体现了中国传统文化的价值取向。2.从选才方式和原则来看,科举制度以考试为核心,分设科目,面向广大读书人的公开考试,在某种程度上有着公平竞争,择优录取的原则。3.就其
发展
轨迹和...
中国
科举制度的发展
历程
答:
科举制度作为中国古代的一项考试选官制度持续达1300年,对中国传统社会产生了重大而深远的影响。对科举制度进行研究,不仅可以深化对中国历史、传统社会结构和传统文化的认识,而且可以总结它作为一种
考试制度
,长期形成的稳定的运行机制中的经验教训,为今天的考试管理和人才选拔提供借鉴。鉴于
科举制度的
重要地位,它一直是中外...
郑板桥的经历反映了中国的哪一政治
制度
?请
简述
该制度是怎样诞生,
发展
完 ...
答:
清代的
科举制度
与明代基本相同,但它贯彻的是民族歧视政策。满族人享有种种特权,做官不必经过科举途径。清代科举在雍正前分满汉两榜取士,旗人在乡试、会试中享有特殊的优特,只考翻译一篇,称翻译科。以后,虽然改为满人、汉人同试,但参加
考试的
仍以汉族人为最多。 科举制
发展
到清代,日趋没落,弊端也...
清朝
科举制度
简介清朝的科举制度是怎样
发展
的
答:
由于采用分科取士的办法,所以叫科举。从隋代至明清,科举制实行了‘一千三百多年。《诗话二则·推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”,意思是说贾岛当初前去长安参加
科举考试
。到明朝,科举考试形成了完备的制度,共分四级:院试(即童生试)、乡试、会试和殿试,考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句...
总结
科举制
从隋朝创立到明朝
的发展
,全面认识科举制在封建社会中所起的...
答:
英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法,规定政府文官通过定期的公开考试招取,渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似,很大程度是吸纳了科举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。今天的
考试制度
在一定程度上仍是
科举制度的
延续。 从宋代...
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