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人本主义学习理论的基本观点。
答:
人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。(1)潜能观。人本主义理论认为,在学习与工作上人人都有潜在能力 教育本身就是努力去发掘学生的潜在能力。(2)自我实现观(也叫自我发展观)。人本主义理论高度重视学生的
个性
差异和个人价值观;强调学生自我实现(...
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老年人社会参与的原则
答:
社区工作开展老年人活动,首先应该尊重和接纳老年人,要相信老年人是有潜能和价值的;其次,要与老年人建立一种相互支持、信任及平等的关系,应该在不同群体中建立桥梁,使他们聚集在一起,共同努力;第三,对老年人要有全面、深入的认识和分析,既要了解老年人的共性,也要了解老年人的
个性
、兴趣爱好及...
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小学班级组建的意义
答:
1、班集体有利于学生群体意识的形成和良好
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的发展。通过班集体活动和学生群体间的交往,使学生不仅积累集体生活的经验,发展自己的志趣和爱好,而且学会合作,学会交往,学习做人之道,从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。2、班集体有利于培养学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体,有它的...
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课程目标确立的依据
答:
(一)对学生的研究 对学生的研究,就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它通常包括三方面内容:①了解学生身心发展的现状,并把它与理想的常模加以比较,确认其中存在的差距;②了解学生个体的需要;③了解学生的兴趣和
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差异。(二)对社会的研究 对社会的研究涉及的内容极为广泛,在课程...
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华德福教育的特点
答:
课程设置是根据儿童不同阶段的意识发展,针对意志、感觉和思考,对儿童的身、心、灵、精神进行整体平衡教育,并结合儿童与生俱来的智慧和独特的
个性
本质,进行深层意识教育,协助儿童的智慧生成。第一所华德福学校于1919年创立在德国的斯图伽达(Stuttgart)。当时,一位德国企业家依米尔默特(EmilMolt)邀请...
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大学生所面临的心理冲突
答:
对自己的工作能集中注意力。⑧有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。⑩有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下,能保持自己的
个性
,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。
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幼儿园与社会的关系
答:
(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。家庭是社会最基本的单元,也是幼儿成长最自然的生态环境,担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说,与父母共同生活是最重要的需要。(2)家庭是幼儿的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。在
个性
、社会性、智力发展和文化特征方面,父母是...
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计算机分为几个工作过程,每个过程的具体作用是什么?
答:
计算机工作过程主要分4步 1、将程序和数据通过输入设备送入存储器;2、启动属运行后,计算机从存储器中取出程序指令送到控制器去识别,分析该指令要求做什么;3、控制器根据指令的含义发出相应的命令(如加法、减发),将存储单元中存放的操作数据取出送往运算器进行运算,再把运算结果送回存储器制定的...
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幼儿艺术学习的指导要点
答:
一、艺术对幼儿发展的价值 1、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。2、艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界认识的另一种“语言”。3、艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。二、当前艺术领域教育存在的误区或困惑 1、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。2、艺术教育内容选择上重...
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社会心理和思想体系的含义及二者的关系
答:
社会心理是社会意识的低级层次,它是特定阶级、民族、社会集团或其他特定环境中的人群在日常生活和交往中自发形成的不定型、不系统的社会意识,表现为人们的情感、情绪、愿望、要求、风俗、习惯、传统、自发倾向和社会风气等之中。思想体系是社会意识的高级层,亦称社会意识形式,它以相对稳定的形式反映社会...
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