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第二人格怎么唤醒
初二语文藤野先生
答:
第二
,从全文的结构看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国主义思想感情,但前者是明线,后者是暗线。也正因作品饱含的爱国主义感情,从而使藤野的形象更为感人,可以说,爱国感情是文章的“底色”和背景。第三,鲁迅一直怀念藤野先生。1935年,日本岩波文库要出《鲁迅全集》,译者增田涉写信征求选...
新生自我鉴定
答:
这可是我第一次与军人接触。 军训一开始,同学们个个神采飞扬,对军训充满了好奇。可是到了
第二
天、第三天、第四天,问题来了。有的同学开始发牢骚,抱怨声便连声四起,一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅,几乎是衣来伸手,饭来张口,缺少了那份同龄人应有的能力。这正...
如何
演讲
答:
为此,在
第二
册里安排了系列演讲活动。通过这些活动,掌握演讲的基本知识和技巧,锻炼心理素质,培养现代人必备的交际能力。 关于演讲,教材设计了四个(组)活动,其活动的形式和内容各有特点,各有侧重,选择不同的活动形式和活动内容可以达成不同的目标。 第一个活动是“情境演讲”。教材提供了活动情境,至于活动的具体...
28课华南虎学习与检测答案
答:
想要在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神的自由和
人格
的独立的人们,应该能从这首诗中得到启迪和鼓励。
2
.“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么? 是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”
唤醒
了“我”的内心,迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,...
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