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科学技术发展有什么特性
航天与天文相比,到底
有什么
明显的区别?
答:
天文 天文学可以按照研究层次的不同,可以细分为行星层次、恒星层次、星系层次、宇宙。天文学的研究更偏向于理论。由于天文学的研究对象
具有
极大尺度、极长时间、极端的物理
特性
,天文学的研究方法主要是依靠观测,当观测信息不足时则采用”提出假说“的方法进行补充。天文学是一门古老的
科学
,它与数学、...
现在的
科技发展
到了
什么
阶段?
答:
今天,当人类豪迈地飞往宇宙空间,当机器人问世,当高清晰度数字化彩电进入日常家 庭生活,当克隆羊多利诞生惊动整个世界,当人们在为现代科学技术的神奇功能而叹为观止 的时候,你是否了解化学工程的一个分支学科——分离科学——的优异功效在现代
科学技术 发展
中的贡献与地位呢? 信息科学、材料...
怎样辩证的理解美与现代
科学技术
的关系
答:
科学发明、技术进步既极大的解放了人的自然能力和生产能力,推动了人类对自然认识的深入和社会生活的巨大
发展
,也使得人的本质力量在生产劳动、生活过程中获得了更加充分的肯定与确证,人类在自然和社会面前变得更为自由与自信。因而,
科学技术
不仅有着具体而独特的人性
特征
,与人类审美活动、审美理想等多方面地联系在一起,...
试用所学
科学技术
概论的主要内容,解读
科学发展
观
答:
我们必须深刻认识我国
发展
出现的新的阶段性
特征
,
科学
分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。要看到:第一,我国经济发展由缺乏财力难以兼顾解决长期积压的问题的阶段进入到了一个有较为充裕的财力开始能够解决...
信息
技术
课程的综合性和多样性
有哪些
表现
答:
信息
技术
课程
具有
很强的综合性,兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点,也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点。从全国来看课程的形态和模式又是多种多样的,也就是说具有多样性。中小学信息技术课程的综合性和多样性是如何产生的,
发展
方向如何?怎样发展和利用信息技术课程的综合性和多样性搞好该课程的教...
新
技术
在小学教育教学中
有哪些
运用?
答:
近几年来,计算机多媒体
技术
快速
发展
真走向成熟,在微机上就可以实惠许多传统模拟的数字化,使得视频、音频、图像、动画和图形文字一起在计算机中进行处理,因此,计算机所处理和表达的信息量急剧增加,从而为多媒体计算机在计算机辅助课堂教学中的应用提供了可能。多媒体技术在教育学中的应用是最有前途的、令人振奋扫展领域。
仿生学对
科学技术
的
发展有什么
促进作用?
答:
而雷达正是运用了这一
特性
,
科学
家借助仿生原理,人类根据蝙蝠的回声定位系统制造出了雷达,科学家受蜜蜂和苍蝇复眼结构的启发,发明了一种“复眼”数码相机。这种相机半球状排列着180个显微透镜,使其
具有
160度的视野,能够同时聚焦物体的不同深度。6、人类眼睛和所有相机都是使用单个透镜聚焦光线至一个...
中国近代的
科技
成就
有哪些
?
答:
2、软件产业在21世纪,世界范围内的信息处理和知识处理业务将空前活跃,软
科学技术
的
发展
和知识产业的成长将加快步伐;大量的、遍及各个领域的数据库、信息库、知识库将普遍建成并广泛应用;基本软件、应用软件、智能软件、专家系统等软件产业,并在经济发展和国家安全中占有越来越突出的地位。3、智能机械...
随着
科学技术
的
发展
,我么所面临的环境问题必将能够得到解决
答:
对这些问题,
科学技术
的
发展
至少无法彻底解决。 3.
科技
进步不能满足高消费对资源的消耗 随着科学技术的进步、经济的增长、全球化的推进,消费主义的理念在东欧和中欧、印度和中国等发展中国家得到迅速的传播和发扬,由此导致全球消费浪潮的兴起,使得全球人均资源的消耗量有增无减。在世界范围内,自从20世纪中叶至80年代末...
现代生产力系统的渗透性因素是指教育还是
科技
答:
第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的
发展
中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使潜在生产力变为现实生产力的关键。
科学技术
与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。生产力体现于自然生产力和社会生产力。1:以自然为主体,自然产出价值的能力就是自然生产力。自然生长的...
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