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科学技术再生产的途径
教资简述教育的经济功能
答:
教育能把可能的劳动者转化为现实的劳动者,能把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者,能把一般水平的劳动者转化为较高水平的劳动者,能把单维度的劳动者转化为多维度的劳动者。教育作为劳动力在
生产的
基本
途径
,它的发展主要受生产力及其社会形式的制约。在
科学技术
飞速发展的当代,劳动的
再生产
主要依靠...
教资简述教育的经济功能
答:
教育能把可能的劳动者转化为现实的劳动者,能把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者,能把一般水平的劳动者转化为较高水平的劳动者,能把单维度的劳动者转化为多维度的劳动者。教育作为劳动力在
生产的
基本
途径
,它的发展主要受生产力及其社会形式的制约。在
科学技术
飞速发展的当代,劳动的
再生产
主要依靠...
教育与
科技的
关系
答:
(3)教育是
科技再生产的
最有效形式 因为教育是把人类长期所积累的科学知识、
生产技术
,经过有目的地选择、提炼、加工、概括而进行传递的,同时在传递过程中又有科学的讲教授传递方法和手段,因此效率比较高。所以,现代教育是科学技术传递和再生产的有效形式。通过教育可以大大缩短
科学技术再生产的
必要劳动...
科技
教育之间存在着怎样的关系请写出来
答:
(3)教育是
科技再生产的
最有效形式 因为教育是把人类长期所积累的科学知识、
生产技术
,经过有目的地选择、提炼、加工、概括而进行传递的,同时在传递过程中又有科学的讲教授传递方法和手段,因此效率比较高。所以,现代教育是科学技术传递和再生产的有效形式。通过教育可以大大缩短
科学技术再生产的
必要劳动...
为什么
生产
力的发展制约着教育的发展?
答:
2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的重要基地。教育类型 家庭教育 家庭教育通常认为是在家庭...
生产
力制约着教育的发展对吗?
答:
2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的重要基地。教育类型 家庭教育 家庭教育通常认为是在家庭...
教育既是明显的消费,也是潜在的
生产
力,是否正确?
答:
【正确】本题考查对教育的经济功能的识记情况。教育需要一定的人力、财力、物力,教育是明显的消费,同时教育对经济发展具有促进作用,教育是劳动力
再生产的
基本
途径
,是科学知识再生产的最有效形式,是创造和发展新的
科学技术
的重要基地。所以教育也是潜在的生产力。故表述正确。
生产
力对教育有什么影响?
答:
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度。2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的...
教育心理学题
答:
49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有(相对独立性)特征。50、科学知识
再生产的
最主要
的途径
是(学校教育)。51、
科学技术
对教育的影响,首先表现为对教育发展的(动力作用),而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。52、学校教育进行的科学知识的再生产,是一种(有组织...
教育对
生产
力的促进作用主要通过( )来实现。
答:
【答案】:A、B 本题考查教育的经济功能。教育对于社会经济具有促进作用。表现为三个方面:(1)教育是劳动力
再生产的
基本
途径
;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行技术创新的一个重要手段。A、B两项正确。C项:
科学技术
能够有力地改变教育者的教育观念,提高他们的教育能力。
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