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科举制度兴起
清末留学运动
兴起
的原由是什么?
答:
1905年清廷又宣布废除
科举制度
,出国留学遂成为知识分子的一条出路。而日本政府亦企图通过留学生来培植它在中国的势力,并为其带来若干外汇,日本中下层人士希望和中国友好,加强文化交流,也主张吸引中国留学生赴日。在两国朝野的鼓动下,一时留日学生势如潮涌。据统计,1901年留日学生人数为274人,1902...
明朝简介
答:
洪熙皇帝对
科举制度
也做出了重要的贡献,当时由于南方人聪明而且刻苦,进士之中多为南方人,但北方人天性纯朴,忠贞,也是皇家不可或缺的支柱,但北方人文采出众的较少,为了保证北方人可以考中进士,洪熙皇帝规定了取中比例“南六北四”这一制度一直被沿用至清朝。 洪熙元年五月二十九日。仁宗皇帝由于心脏病突发猝死,终年...
古代
科举考试
都考些什么?
答:
法令、算术、书法、文才、政论,这些都曾是
科举考试
的题目,到了后来的明清时期则考八股文。在我国唐朝时期,
科举制度
相对完善,当时常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科,不为人重视,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废。 进士考时务策和诗赋...
古代科考都考什么?
答:
4、会试合格后即参加由皇帝亲自主持或钦命大臣代理主持的殿试。合格的统称进士,贡士才有参考资格。殿试分三甲(三等)录取,一甲赐进士及第,二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。殿试第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名叫探花。进士中国古代
科举制度
中,通过最后一级考试者,称为进士。隋朝于605年...
据材料二,指出殿试开始于何时?哪些人可以雁塔题名
答:
但成书更早的《旧唐书》记录了唐高宗的这次殿试:(显庆)四年春二月乙亥,上亲策试举人,凡九百人,惟郭待封、张九龄五人居上第,令待诏弘文馆,随仗供奉。(《旧唐书·高宗本纪》)中了进士的人可以雁塔题名 古代
科举制度
中,进士及第的代称。雁塔即大雁塔,在陕西西安的慈恩寺中。为唐玄奘所建。
唐诗
兴起
和发展的历史原因
答:
1、唐朝的
科举制度
极力推崇诗歌,
科举考试
分进士和明经。自高宗起规定以诗赋作为进士考试的内容,玄宗时以诗赋取士以蔚然成风。2、魏晋诗歌发展,为唐朝诗歌的发展打下良好的基础。3、唐朝经济繁荣,促进了诗歌的发展。4、唐朝的文化交流频繁,对于诗歌也是起了积极的促进作用。5、唐朝的风气开放,对于诗歌...
如何看待唐代
科举
与文学的关系
答:
唐代科举与文学的关系,向来是文学研究领域的重要议题。吴宗国《唐代
科举制度
研究》、孟二冬《登科记考补正》等,是以制度研究与文献考辨为主的基础研究。程千帆《唐代进士行卷与文学》、傅璇琮《唐代科举与文学》等,通过考察与科举相关的社会风尚、文人心态等,借以评价其对文学所施加的影响,更倾向于宏观的,以价值判断为...
唐朝时期最重要的科目是什么
答:
武则天的重视科举,促成唐朝科举文章*的进一步发展。史称“太后君临天下二十余年,当时公卿百辟,无不以文章达,因循遐久,寝以成风”(《通典·选举》)。武则天称帝后,还破例开了武科,即在
科举考试
当年同时进行武举*,内容有骑射、步射、负重等内容,考中的可以任用为武官。唐朝名将郭子仪即由武举进入...
我国教育萌芽于什么时期
答:
3.儒学的主导地位 秦汉以后,儒家思想逐渐成为主流,儒学成为统治阶级官员选拔和社会精英培养的重要载体。儒家教育强调“礼乐教化”,注重道德修养和学问修养的结合,对我国教育产生了深远影响。4.
科举制度
的
兴起
隋唐时期,科举制度正式建立,成为选拔官员的重要途径,并推动了教育普及的进程。科举制度的实施...
我国近代
制度
化教育
兴起
的标志是
答:
我国近代
制度
化教育
兴起
的标志是:
科举制的
废除、新式学校的兴办、统一的教育宗旨和近代学制的颁布。近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。从17世纪到19世纪末,各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统。严格意义上的学校教育在19世纪下半期已基本形成。教育实体从简单到复杂、从游离状态到形成...
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