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科举制废除意义
谈谈你对清末
废除科举制
的看法
答:
其次,科举的废除改变了过去人们所习惯的思想活动路径,造就和壮大了现代科技知识分子队伍,吸引了大批有志人士登入科技文化殿堂,促进了科技文化的普及与推广。三. 建立了具有近代
意义
的教育制度
科举制度废除
后,近代新教育获得了空前的发展机会,全国各地新学堂数量直线上升。随着新学堂的大规模兴办,从幼儿...
清朝为什么
废除科举制
,是谁提出废除的?
答:
举个简单的例子,科举制度选拔出来的“戊戌六君子”发动的百日维新运动,差一点就粉碎了以慈禧为首的地主阶级,把封建性质的清朝变成君主立宪制的共和国。再加上社会上对于
科举制度废除
的呼声越来越强烈,腐朽的清政府也不愿意冒天下之大不韪,所以他们也同意废除科举制。3.经济层面。科举制度...
废除科举制
对读书人的坏处和好处?
答:
中央难以与武夫共天下,结果造成近代军人干政,林立的军阀走上穷兵黩武之路,给民初的中国带来大劫难。
科举废除
后,激进知识分子,发起了一场场革命,如辛亥革命、新文化运动、国民革命、新民主主义革命等,最后将马列主义引入中国,从这一
意义
上说可谓科举的废除为中国的进步积蓄了强大的助推力量。
科举制
为什么最后被
废除
?如何评价这一制度?
答:
其次,
科举制度的废除
也可以看作是清朝衰落的标志,经济和综合实力一直无法维持这一制度。这种持续了一千年的制度突然被废除,对许多人来说是不可接受的,因为它变得如此流行,以至于许多学者认为没有出路,清朝失去了一些支持者。同时,也给整个社会带来了活力。人们的思想不再局限于旧的思想和体系。宫廷有...
科举制度废除
的影响有哪些
答:
在
科举制度
下,士人趋于乡村—城市—乡村间的流动模式,遍布乡村的士人从乡村流入城市,最后又从城市回到他们心理与情感上真正认同的人生归宿——乡村,这种流动模式维持着城乡文化一体同步发展。
科举废除
后,传统士绅区城市就读,调走了文化资源,乡村文化开始衰落,他们区城市就业,则抽走了乡村的资金,乡村经济开始贫穷。从教学...
“如何看待
废除科举制
”
答:
1905年9月2日
废除
利:抗外敌,救中国,必须建立新式教育,教授实用知识。
科举
障阻新式教育,也障阻中国图存。弊:贸然废止科举而无精妙
制度
顶替上来,儒家思想渐被搁置,朝廷抡才力弱,精英阶层远离中央控制,也会危及政权和国家。无论力保者还是力废者,其最终目的都是:保安政府,救国图存。所以受废...
揭秘清朝后期
科举制度
为什么
废除
的原因
答:
科举制度废除
的原因 科举制度从隋朝产生,之后的历朝历代都是采取这种制度来选拔人才,科举制度在中国存活了一千三百多年,最终被废除。要想知道科举制度废除的原因就要了解科举制度的发展历程。科举制度自产生以来,在全国范围内掀起一股学习狂潮,社会风气也变得温文尔雅。因为参加科举考试对象不再局限于世族达...
科举制
的
废除
对中国文人产生了怎样的影响?
答:
但到了明清,科举制度日趋腐朽,而教育也日渐式微,明朝八股文的出现,严重地束缚知识分子的思想,制约了科技文化的发展。到了清末,许多有识之士,观照西方的文化教育、科学的进步,发出了“科举制度非改不可”的呐喊,终于在1905年,
科举制度废除
了。废除科举制度启动了现代教育,自1905年后,全国各地新...
概括1950年
废除科举制
带来的后果,并简要分析其原因
答:
1905年9月2日废除科举制的
废除科举制度
,捣毁了封建官僚制度的基础,极大地冲击儒家学说灌输在国民头脑中的“学而优则仕”的思想,开启了中国现代教育,促进了教育的发展,为新文化运动奠定了社会与思想基础,极大地推进新文化的传播。虽然摧毁了当时的社会等级制度,但由于士绅阶层的瓦解,使社会的上层与...
科举制
的创立和
废除
都是历史的进步?为什么?
答:
可以想象,能选拔出什么实用人才呢?我们看同时期的西方,已经在进行自然科学研究了,细胞学说,天文学色,物理学等蓬勃发展,反管我们还在摇头晃脑,答那些毫无
意义
的八股文,焉能不落后于世界潮流?所以,
科举制
到了明清时已经腐朽不堪,严重不利于选拔出实用人才,1905年,清末教育改革
废除
了科举制。
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