99问答网
所有问题
当前搜索:
皮亚杰社会发展理论
如何看待
皮亚杰
的教育
理论
?
答:
这对我国现阶段素质教育中要求培养学生的创新精神和实践能力,提倡“做中学”具有十分重要借鉴意义,也提供了科学的
理论
依据。 五、重视儿童的
社会
交往能力
皮亚杰
在早期研究儿童的语言与思维的
发展
和儿童的道德发展时,很重视社会交往在儿童心理发展中的作用。他坚持认为儿童与他人交往和对客体施加动作,在儿童认知发展中的...
发展
心理学名词解释
答:
心理发展名词解释有:认知发展、情感发展、
社会发展
、个性发展。1、认知发展:指个体的认知能力和思维方式的逐渐改变和提高。在认知发展中,个体能力逐步增强,包括感知、注意、记忆、语言、思维、解决问题和推理等方面。著名的认知
发展理论
包括
皮亚杰
的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论。2、情感发展:...
谁能详细解释一下新
皮亚杰
主义吗?
答:
通过以上皮亚杰和批评者对
社会
因素作用相互对立的认识,我们不难看出这是由于对
皮亚杰理论
的理解存在分歧。为了真正理解皮亚杰理论关于社会因素的作用,必须从皮亚杰理论本身来考察其在儿童认知
发展
中的作用。 2 皮亚杰理论对社会因素的主要论述及分析 2.1 从相互作用论的观点看社会因素的作用。皮亚杰指出, “认知不是起因于...
简述对
皮亚杰
认知
发展理论
的评价
答:
1925-1929年,
皮亚杰
在纳沙特尔大学任心理学、
社会
学和哲学教授。1925年和1927年他的两个女儿杰奎琳和露西安娜先后出生,1931年皮亚杰的儿子罗伦出生。皮亚杰在妻子协助下,以大量时间观察儿童动作并进行各种实验。他对自己三个孩子的研究, 提供了他创立儿童心理
发展理论
的重要基础。1929年到1954年皮亚杰在...
皮亚杰
关于儿童品德
发展
的阶段性
理论
是什么?
答:
皮亚杰
将儿童的道德
发展
划分为四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威...
皮亚杰理论
哪里人
答:
皮亚杰理论
让·皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大
发展
。它开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。中文名:让·皮亚杰外文名:JeanPiaget国籍:瑞士出...
皮亚杰理论
在特殊儿童方面的应用
答:
皮亚杰
认为心理发展的实质是适应,通过同化和顺应,由机体与环境的不平衡达到平衡。皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。皮亚杰认为影响心理发展的因素有成熟、练习与经验、
社会
性经验和平衡化。 皮亚杰的认知
发展理论
,给了我们很多关于儿童教育的启...
简述
皮亚杰
认知
发展
阶段
理论
?
答:
认知
发展理论
(Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development)是著名发展心理学家让·
皮亚杰
所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。皮亚杰的研究...
评述
皮亚杰
的心理
发展理论
答:
最后,
皮亚杰
提出“发展是一种建构的过程,”“适应和建构士认知发展的两种机制”的建构主义发展观,使建构注意理论的开创者。2、对皮亚杰认知
发展理论
的批评——新皮亚杰主义的观点 ⑴生物化倾向以及忽视
社会
文化的影响。皮亚杰的理论重视个体对周围事物的建构以及发展阶段本身的探讨,没有对人类认知过程如何...
结合所学,试比较
皮亚杰
和维果斯基的游戏
理论
的异同
答:
③在发展是否存在阶段性上,
皮亚杰
认为儿童的发展存在阶段性;维果斯基认为发展是连续的没有绝对的阶段。④在思维与语言的关系上,皮亚杰认为思维发展决定语言的发展;维果斯基认为语言的发展决定思维的发展。(3)对教学实践的启示:维果斯基的心理
发展理论
启发我们要重视
社会
文化环境对儿童心理发展的作用,同时要...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜