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皮亚杰儿童心理学的理论核心
皮亚杰
提出的
儿童心理
发展具有哪四个基本要素?
答:
4.平衡:同化与顺应导致的适应。让·
皮亚杰
(Jean Piaget,生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的
儿童心理学
家。他的认知
发展理论
成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对...
发生认识论的提出者是谁
答:
发生认识论的提出者是J.
皮亚杰
。J·皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980),瑞士
心理学
家,发生认识论创始人为了致力于研究发生认识论,皮亚杰于1955年在日内瓦创建了“国际发生认识论中心”并任主任,集合各国著名哲学家、心理学家、教育家、逻辑学家、数学家、语言学家和控制论学者研究发生认识论,对于
儿童
...
皮亚杰主要
运用什么进行
儿童心理
研究
答:
4、教育理论。皮亚杰的教育理论提倡儿童中心的教育模式。他认为,教育应该以儿童的兴趣和需要为出发点,以
发展儿童
的自主性和创造性为目标。他提出了“自主性”和“探索”两个概念,认为这两个概念是儿童教育的
核心
。
皮亚杰的理论
对现代心理学的影响:皮亚杰的理论对现代
心理学的发展
有着重要的影响。他的...
真正为课程论建立起
心理学
基础的人是谁。
皮亚杰
又是提出了什么。?_百 ...
答:
⑨
皮亚杰
(1896~1980年)∶皮亚杰的学前教育观是以其儿童心理学理论作为基础的,其
儿童心理学的理论核心
是“发生认识论”。(4)我国幼儿教育制度的发展目前我国幼儿园已成为我国学制系统的一部分。在发展历程中,比较重要的影响幼儿园教育的法规有∶1932年10月教育部公布的《幼稚园课程标准》;1939年12月教育部公布的《...
皮亚杰
提出
儿童心理
发展具有哪四个基本要素
答:
皮亚杰
简介:让·皮亚杰(Jean Piaget,生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的
儿童心理学
家。他的认知
发展理论
成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的...
皮亚杰理论
哪里人
答:
皮亚杰理论
让·皮亚杰是
儿童心理学
、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派
的理论
基础,也是欧洲机能主义的重大发展。它开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方
心理学的
发展和教育改革具有重要影响。中文名:让·皮亚杰外文名:JeanPiaget国籍:瑞士出...
皮亚杰
课程
答:
⑨
皮亚杰
(1896~1980年)∶皮亚杰的学前教育观是以其儿童心理学理论作为基础的,其
儿童心理学的理论核心
是“发生认识论”。(4)我国幼儿教育制度的发展目前我国幼儿园已成为我国学制系统的一部分。在发展历程中,比较重要的影响幼儿园教育的法规有∶1932年10月教育部公布的《幼稚园课程标准》;1939年12月教育部公布的《...
关于
皮亚杰
教育
理论
在
幼儿
教育中的作用的小论文
答:
皮亚杰的
儿童智力
发展理论
,是20世纪最重要的
发展心理学
理论体系。皮亚杰采用实证研究的方法研究人类理性的
核心
问题,把研究儿童心理的发展当作一种“方法论的插曲”(皮亚杰语),力图寻找生物学与逻辑学和认识论之间的关系,而他
的理论
体系的重心则在儿童智力的发展上。皮亚杰认为儿童的智力的发展表现出阶段的特性,每一阶段...
皮亚杰
关于
儿童发展
观的
主要
观点
答:
2、前运算阶段儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借
心理
符号(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃。3、具体运算阶段在本阶段内,
儿童的
认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。
皮亚杰
认为,该时期的心理操作着眼于...
皮亚杰
认为
儿童
教育的根本和
主要
任务是
发展
答:
皮亚杰
认为,学前儿童教育原则有:(1)教育要符合
儿童心理
发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向。皮亚杰认为,在儿童教育中应该注意分析和考虑制约儿童心理发展的四个基本因素。①生物成熟的影响,它在儿童心理发展过程中起着不可缺少的作用,但它并不能说明全部发展过程,因此它仅仅是...
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