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白鹭黄昏低飞图画面特点
《
白鹭
》试讲教案及备课思路
答:
2、初读课文,提问:课文描写的
白鹭
有什么
特点
?3、精读课文:提问:作者对白鹭是怎样的情感,你能找出相应的句子吗?提问:作者描绘了几幅图,你分别给它们取了什么名字(板书:清田独钓图。(出示课件)清晨望哨图(出示课件)
黄昏低飞图
。提问:品味描绘白鹭的三幅图,小组讨论,看看作者是怎样直接...
为
白鹭
6到8每一段起一个名字
答:
为
白鹭
6到8每一段起一个名字:清田独钓图、清晨望哨图、
黄昏低飞图
。郭沫若的《白鹭》是一首抒发诗人对大自然景物的感叹和赞美之作。这首诗以描绘白鹭的自然景象为主线,通过细腻的笔触、生动的语言,勾画出了白鹭的形态和动态,表现出诗人对白鹭的深切喜爱和对大自然的敬仰。首先,诗中的白鹭形象...
人教版五年级上册语文书第一篇
白鹭
第6至8自然段分别说的是什么图和解 ...
答:
第6自然段:清田独钓图。第7自然段:清晨放哨图。第8自然段:
黄昏低飞图
。一是解说要有明确的主题指向和说明重点,二是要针对被解说对象的缺失信息,进行必要的补充和增加,从而使读者接受到
画面
和实物本身无法传递和难以表达的涵义。
白鹭
白鹭(Egret),鹭科白鹭属动物,属于《濒危野生动植物种国际...
《
白鹭
》
答:
低飞的场景来写出
白鹭
的悠然自得,与大自然景色协调,写出了作者对白鹭的喜爱与赞美之情)总:韵在骨子里的散文诗 三个
画面
:水田边捕鱼图、枝头瞭望图、空中
低飞图
写作手法:修辞手法;对比 “那……增之一分则太长,减之一分则太短,素之一忽则太白,黛之一忽则太黑”(描写动物的外形
特点
)
《
白鹭
》的批注 五处?
答:
4、白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。批注:“
白鹭
是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的
特点
,赞颂了白鹭的美。5、或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首...
白鹭
是一首怎样的诗?
答:
白鹭
是一首精巧的诗。这是全文的总起句,用“精巧的诗”来比喻白鹭,突出了它的美。第二部分(第2~8自然段)具体描写了白鹭的美。这部分又可以分为两层:第一层(第2~5自然段)从颜色、身段写白鹭的外形之美。第二层(第6~8自然段)借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中
低飞
”三幅
画面
,写白鹭在不...
白鹭
可以做什么批注
答:
4、以真诚的笔触描绘了
白鹭
的生态
特征
,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达作者自己的政治追求。5、在南国优美的田野中、明净清浅的小河边,一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭,出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力,对白鹭进行了...
《
白鹭
》郭沫若
答:
第七段:
白鹭
在休息(白鹭的嗜好)第八段:白鹭在低飞 .白鹭是一首精巧的诗。首尾呼应 2.第六段:白鹭在觅食(白鹭的生活习性)第七段:白鹭在休息(白鹭的嗜好)第八段:白鹭在低飞 白鹭是一首精巧的诗。首尾呼应 2.第六段:清水田钓鱼 第七段:晴天立树顶 第八段:
黄昏低飞图
...
这是什么课文里面的?
答:
低飞在
黄昏
的空中的白鹭灵动而富有生命力。白鹭在黄昏的空中低飞,这本是乡村偶见的情景,在作者眼里却是清澄的形象化,突出了
画面
清纯美丽的
特点
。黄昏的空中,
白鹭低飞
的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了,生活在这样的环境中是一种享受, 因此说这“更是乡居生活中的一种...
仿写五年级
白鹭
6到8自然段
答:
写作思路:将
白鹭
的外貌
特点
描述一下,一身洁白如雪的羽毛,一对苍劲华丽的翅膀,加上线条流畅的体形,凑成了体态轻盈的白鹭。正文:一身洁白如雪的羽毛,一对苍劲华丽的翅膀,加上线条流畅的体形,凑成了体态轻盈的白鹭。雨后初晴,早初乍暖。筼筜湖原本波澜不惊的湖里,在微风中吹拂下一圈又一圈如...
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