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病例讨论和教学查房的区别
病例讨论
记录
答:
病例讨论
记录 主要用于疑难病例和临床
教学
为目的的临床病例讨论记录,可进行病区、科内、院内或院外等范围的病例讨论。 1.疑难
病例的
讨论由主管医师接续于病程记录之后记录,写出日期、时间、地点、参加人、主持者、报告病历者及各个参加者的发言内容(包括诊断、进一步检查项目及治疗意见等)。记录完毕后签名送上级医师审...
业务查房跟
教学查房
是没有关系的对还是错
答:
业务查房跟
教学查房
是没有关系是错的。教学查房也是业务查房。业务查房就是医疗查房,每周都会有主治医师、副主任医师、主任医师查房。教学查房,就是上级医师带着下级医师和实习或见习医生,针对某种特殊的
病例
进行查房,同时进行教学活动。这也是一种业务查房。
临床护理
教学查房的
查房对象是
答:
临床护理
教学查房的
查房对象是典型
病例
危重病人大手术病人急症病人疑难病例等。护理教学查房是查房的一种,它以个案或病种为查房对象,以传播专科理论和技能,介绍护理实践经验或某种先进技术为主要内容的护理查房。1、查房人员及形式:由护士长命题,科室护理总带教负责组织实施主持,以老师为主导,学生为主体...
护理
教学查房
精选幻灯片PPT课件
答:
以学生为主体的
讨论
式教学查房(PBL讨论式)实施:老师设置讨论的问题,选择
病例
学生为主讲,教师引导老师总结总评优点:激发学生主动性、自觉性和创造性培养独立分析问题和解决问题的能力知识缺点:对学生、老师要求较高四、
教学查房的
实施查房前的准备病例老师学生病例的选择专科特点病例接触多实用性强实习中...
首批发布的六大
教学
活动指南包括哪些
答:
包括
教学查房
流程与评估的要点,教学
病例讨论的
流程解析,组织实施临床小讲课。首批发布的六大教学活动指南包括教学查房流程与评估的要点,教学病例讨论的流程解析,组织实施临床小讲课的4大关键步骤、教学阅片流程解读等重点内容进行研讨和学习。讲授者对国家住培工作顶层设计深度剖析,六大教学指南深入解读,帮助...
如何组织护理
教学查房
答:
1.1 收集资料:
教学查房
由病区护士长负责,护士长在查房前数日,选择好
病例
,一般选择症状、体征较典型,病情复杂,并进行过大、中型手术或是本院新开展手术的病例;病例确立后,该患者的责任护士按整体护理的要求作好疾病治疗与护理过程汇报的资料准备。参加
查房的
其他护士应了解病情,访问患者,复习与该...
护理业务学习和护理
查房的区别
?
答:
区别
在于:要求
不同
、作用不同、内容不同。1、要求不同:护理业务学习主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练;护理
查房
检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平。2、作用不同:护理业务学习受到护理学...
病例讨论和
病例演讲
的区别
答:
病例讨论
是指有关患者疾病诊断与治疗问题的讨论,是一种解决临床问题的方法。病例演讲比赛,从知识积累、诊疗思路、技能水平,文献阅读等方面充分展现治疗该病例的思路等。
查房的教学查房
答:
根据临床
教学
计划定期组织。带教医师主持,实习、见习、进修医师参加。必要时也可由科主任或主任(副主任)医师组织科内医师(尤其是低年资医师)进行。以
教学
为主要目的,结合临床
病例
进行分析、讲解与示教,传授诊断与治疗经验,规范诊疗技术操作,提高参与者的业务水平.经管医师在上级医师
查房
前要作好充分准备...
病历和病案
有什么区别
答:
病历是医务人员对患者疾病的发生、发展、转归,进行检查、诊断、治疗等医疗活动过程的记录。也是对采集到的资料加以归纳、整理、综合分析,按规定的格式和要求书写的患者医疗健康档案。病历既是临床实践工作的总结,又是探索疾病规律及处理医疗纠纷的法律依据,病历对医疗、预防、
教学
、科研、医院管理等都有...
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