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画一个直角并标出顶点和边
画一个直角
三角形找出直角三角形所对的终点将它与直角定
答:
(
1
)根据数对表示位置的方法,先在平面图中
标出
这个
直角
三角形的
顶点
A和B的位置,如图所示,因为点C在第5列,所以点C的位置是(5,2),依次连接起来即可得出三角形ABC; (2)根据三角形的高的定义,过点A
画出
AB边上的高线如图所示:故答案为:2.
《角的分类》说课稿
答:
然后我再课件演示
直角
的表示方法:凡是标有这样象个小正形的角就是直角。最后让学生练习
画一
上直角。 环节二:认识锐角。在教学锐角时,我首先演示直角是90°,然后将直角的一条边向内移动提问:老师移动的角和直角比起来是大一些还是小一些?学生回答后我就小结出:那么象这样比90°小的角我们把它叫做锐角。也就是...
河南省中招各科试题及解析
答:
(2)在证明了该命题后,小颖发现:下面两个等腰三角形如图②、③也具有这种特性.请你在图②、图③中分别
画出一
条直线,把它们分成两个小等腰三角形,并在图中
标出
所画等腰三角形两个底角的度数; (3)接着,小颖又发现:
直角
三角形和一些非等腰三角形也具有这样的特性,如:直角三角形斜边上的中线可把它分成两个小...
二年级上册数学知识点梳理
答:
6、角有
1个顶点
,2条直边。锐角比直角小,钝角比直角大,钝角比锐角大。锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角)。7、用三角板可以
画出
直角,直角要
标出直角
符号(也叫垂足符号)。8、所有的直角都一样大。要知道
一个
角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角,4个都是直角...
二年级计算小能手手抄报
答:
6、角有
1个顶点
,2条直边。锐角比直角小,钝角比直角大,钝角比锐角大。锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角)。7、用三角板可以
画出
直角,直角要
标出直角
符号(也叫垂足符号)。8、所有的直角都一样大。要知道
一个
角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角,4个都是...
七年级角的知识点
答:
5、做题时,如果让
画出一个
什么角,画完后一定要
有一个
表示角的小标志,即
直角
是一个直的小折线,钝角锐角都是小弧线。是否
标出顶点和边
要看题目具体要求。6、做题时,如果具体到某个角上,一定要用23等表示,不能只填序号。7、在方格纸上画角时,选定方格纸的一个横竖线交叉点为角的顶点,另...
如何画平行四边形的高
答:
四、标示高 在高的两侧,我们
标出
两个箭头,以表明这是从
顶点
A到BC边的高。五、验证高 我们可以使用直角三角形的性质来验证这条线确实是高。在
一个直角
三角形中,如果一个角是90度,那么垂直于这个角的线(即高)将把这个三角形分成两个全等的直角三角形。因此,如果从顶点A到BC边
画一
条垂直线...
5.量出下面每个角的度数,并写出各是什么角()()()()角()
答:
(1)直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。(2)
画直角
的方法:①先
画一个顶点
,再从这个点出发画一条直线 ②用三角尺上的
直角顶点
对齐这个点,一条
直角边
对齐这条线 ③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线 ④最后
标出直角
...
小学二年级数学知识点
答:
2、直角的初步认识 (1)直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。 (2)
画直角
的方法:①先
画一个顶点
,再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的
直角顶点
对齐这个点,一条
直角边
对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后
标出直角标志
。
《角的分类》说课稿
答:
接着让学生练习
画一个
钝角。在学生认识了
直角
、锐角和钝角后,我又通过活动角的演示,让学生进一步加深对它们的认识。 环节四:认识平角。在教学平角时,我先用活动角演示:将直角的一条边继续向外移动,使直角的两条边在同一条直线上,让学生说一说这样是不是一个角?它的
顶点
在哪?两条边在哪呢?接着我再用课件...
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