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电解水得到的结论是
右图是
电解水的
示意图,从中你不能得出
的结论是
( )A.化学变化中分子要分...
答:
由
电解水的
微粒示意图可以看出:水分子分成了原子,原子没有再分;化学反应前后原子的种类、个数不变;在化学反应中水分子、氢分子、氧分子的个数关系是2:2:1,不能得出氢原子核中不含中子.所以,A、B、D正确,C错误.故选C.
电解水
真的对身体好么?
答:
电解水
真的对身体好么?今天听广播说什么牌的电解水机怎么怎么好~说可以中和体内的酸性物质,说小孩喝了电解碱性水智商比普通小孩高一倍还多,知道有点夸张,不过还是想知道电解弱碱性... 电解水真的对身体好么?今天听广播说 什么牌的电解水机怎么怎么好~说可以中和体内的酸性物质,说小孩喝了电解碱性水智商比普通...
初三化学上册知识点?
答:
其中氧气约占空气总体积的1/5
的结论
。二、空气中氧气成分的测定:1、装置图(见书P27)——如何检查装置的气密性 2、实验现象:A、红磷燃烧发出黄色火焰,冒白色浓烟,有白色固体出现。B、(过一会儿白烟消失,装置冷却到室温后打开弹簧夹)烧杯内的水倒流入集气瓶,约占瓶子容积的1/5。3、实验结论:说明空气不是单一...
...可___(填“增强”或“减弱”)水的导电性,
电解水
时应通__
答:
硫酸或氢氧化钠溶于水产生可自由移动的离子,使导电性很差的水的导电能力大大增强,故答:增强;直流电有固定的正负极,而交流电的正负极不固定随时改变,正负极不固定则产生的气体也不能确定.故答:直流;正极放出的气体为氧气,负极产生氢气,且氢气的体积为氧气的2倍.故答:氧,200,氢;水分解...
...回答以下问题.(1)A实验可以
得到的结论为
___.(
答:
(1)由于实验的原理是通过可燃物红磷来消耗装置内的氧气,装置内压强降低,冷却到室温后,打开止水夹,水倒流进广口瓶中且约占广口瓶容积的五分之一,进入的水的体积即为氧气的体积;答案为:氧气占空气体积的1/5;(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成;答案为:...
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应 ...
答:
结合微观的观点,可以
得到
分子由原子构成,在化学变化中分子可以再分原子不能再分,变化前后原子的种类和数目都不变等
结论
.故答:
水是
由氢元素和氧元素组成的化合物(或水通电可以分解生成氢气和氧气,或化学反应中分子可分而原子不可分,或化学反应前后原子种类和元素种类不变,只要合理就给分).
...A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B.
电解水
时,正极产生氧气...
答:
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,故选项说法正确.B、
电解水
时,正极产生氧气负极产生氢气,是实验
结论
而不是实验现象,故选项说法错误.C、镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,产生无色气体,放出热量,故选项说法正确.D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.故选B.
初三化学上册知识点?
答:
(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;
结论
:外焰温度最高 (3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入...
如何打造人在月球的生存环境?
答:
最初用作还原剂的氢可从地球上运来,但生产开始后
电解水
获得的氢可循环使用。 另据计算,一年只需要生产1吨氧气,即可维持月球上10人一年的生存的需要。 还有一些科学家提出另外一种制取氧气的方法。他们设想用甲烷和月球岩石中的硅酸镁在高温下发生反应,生产一氧化碳和氢。然后在温度较低的第二个反应器中,用一氧...
水是一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该...
答:
如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,是硬水;加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度.故填:向水中加入肥皂水,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,是硬水;加热煮沸.(3)
电解水
一段...
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