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用拟人的修辞手法写云
用比喻和
拟人
排比
的修辞手法写
水
答:
1、小河洋溢着满河
的
春水,带着来自上游的残冰碎块,高兴地流淌着。每一个小小的漩涡,都是一片笑意,映着蓝天白云,和两岸初春的嫩绿,流动着柔和欢快的声音啊!2、当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。3、江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,...
在天晴了
的
时候,这篇课文用了什么样的表达方式?
答:
诗人
运用拟人的修辞手法
,用动态的表达方式,描绘出一幅雨后放晴的乡村的画卷。此诗依次
描写
了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。表达了诗人轻松悠闲的心情,表现了诗人亲近自然、热爱自然之情。文学鉴赏:《在天晴了的时候》就是这样一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,...
怎样用比喻和
拟人的修辞手法写
一段话?
答:
1. 用打比方,分类别
的
说明方法写一段落200~300字 不要百度的 白兔是一种可爱的小动物。活泼,乖巧,很惹人喜欢。 它全身雪白雪白的,毛柔软又光滑。面容清秀,眼睛是红色的,像红宝石一般,闪闪发光。它的耳朵又长又大,听觉十分灵敏,稍微有点声音,它就会马上竖起耳朵,寻找发出声音的地方。它的嘴有三瓣,嘴里的牙...
...花瓣。这句话
使用
了( )
的修辞手法
,这样写的好处是( )。
答:
让小锤去叩醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣。这句话
使用
了
拟人的修辞手法
,这样写的好处是使文章更加生动、形象、具体。
拟人修辞
方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句中,把小锤拟人化,和人一样“叩醒”山石,画笔拟人化,和人一样...
关于赏析
拟人的
诗句
答:
赏析:
采用
比喻、拟人、排比
的修辞手法
,突出了春天的新、美、力,语言优美、生动形象而且句式整齐,气势磅礴(很有气势),表达了作者对春天和喜爱和赞美之情。 3.同时
运用
比喻和
拟人的
诗句有哪些 比喻:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来
描写
或说明甲事物,是修辞学
的辞格
之一。也叫“譬喻”、...
“云想衣裳花想容”这句诗是
描写
谁
的
?
答:
在艺术上,这首诗歌主要
运用
了多种修辞手法。首先,运用比喻
的修辞手法
。比如,“云想衣裳花想容”一句,就通过比喻的修辞手法,
描写
了杨贵妃的容颜与衣裳之美,表现出杨贵妃的富贵之态。其次,运用了
拟人
、夸张的修辞手法。比如,“春风拂槛露华浓”一句就是通过拟人和夸张的修辞手法,描写了杨贵妃的...
请分别写一句
运用
了比喻
拟人
夸张
修辞手法的
诗句并注明诗题
答:
诗人
运用拟人手法
,对春雨
的描写
,体物精微,细腻生动,绘声绘形。全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。三、夸张 1、例句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。2、出处:杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。3、释义:荷叶多得像与天相接,无边无际,一片...
三年级上册的十九课巜海滨小城》课文里有哪些
修辞手法的
句子
答:
1、凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。本句
运用拟人
、比喻两种修辞,生动形象地
写出
了凤凰花开的繁盛和美丽,表达了作者的喜爱和赞美之情。2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳、挡风雨。本句运用比喻
的修辞手法
,生动形象地从颜色和形状
描写
了...
以长江为
描写
对象,
运用
比喻
拟人的修辞手法
表达对它的赞颂之情
答:
比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,
使用
一事物来比方另一事物
的修辞方法
。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写
的修辞方式
。包括把物当作人来写(
拟人
)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”...
描写
一种植物 一种植物用比喻、
拟人
等
修辞手法
,写下你
的
感受。(150字...
答:
写作思路:
使用
简单
的
写作风格,读者倾向于选择简单的文本来阅读,而不是在复杂的表达中沉思。例如,你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授,用简单易懂的语言与人交谈,而不用让读者花很多时间去阅读。范文如下:太阳的光芒,围绕着宁静旋转。日复一日,东升...
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