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用先,再,然后,最后造句
先…再…
然后
…
造句
。
答:
5,炒菜的时候,先在锅里放点油
,再
放入葱花
,然后
再把菜放入锅里翻炒即可。句子 是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句
的方法一般有以下几种:1、在分析并理解...
用先再然后再造句
答:
1、早上,我先穿衣
,再
刷牙
,然后
再洗脸
,最后
再吃早饭。2、我回家后,先吃饭,再做作业,然后复习,最后洗漱睡觉。3、做香蕉奶昔很简单,先把香蕉去皮,再放入榨汁机中,把它们打碎后,再加入牛奶搅拌,最后用碗盛出来,香蕉奶昔就做成了。4、我先做语文功课,再做数学功课,然后做英语功课,最后做...
先.再.
然后
怎么
造句
?谢谢!
答:
5,炒菜的时候,先在锅里放点油
,再
放入葱花
,然后
再把菜放入锅里翻炒即可。句子 是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句
的方法一般有以下几种:1、在分析并理解...
用先
…再…
然后造句
答:
1、早上,我先穿衣
,再
刷牙
,然后
再洗脸
,最后
再吃早饭。2、我回家后,先吃饭,再做作业,然后复习,最后洗漱睡觉。3、做香蕉奶昔很简单,先把香蕉去皮,再放入榨汁机中,把它们打碎后,再加入牛奶搅拌,最后用碗盛出来,香蕉奶昔就做成了。4、我先做语文功课,再做数学功课,然后做英语功课,最后做...
先再然后造句
二年级
答:
5,炒菜的时候,先在锅里放点油
,再
放入葱花
,然后
再把菜放入锅里翻炒即可。句子:是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句
的方法一般有以下几种:1、在分析并理解...
先~再~
然后
~
造句
答:
5,炒菜的时候,先在锅里放点油
,再
放入葱花
,然后
再把菜放入锅里翻炒即可。句子 是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句
的方法一般有以下几种:1、在分析并理解...
用先
——
然后
——
再造句
答:
1、早上,我先穿衣
,再
刷牙
,然后
再洗脸
,最后
再吃早饭。2、我回家后,先吃饭,再做作业,然后复习,最后洗漱睡觉。3、做香蕉奶昔很简单,先把香蕉去皮,再放入榨汁机中,把它们打碎后,再加入牛奶搅拌,最后用碗盛。4、我先做语文功课,再做数学功课,然后做英语功课,最后做科学功课。5、我先吃饭...
先接着
再然后
的
造句
答:
7、学习中,我们应在先自习课本,接着认真做课后练习题
,再
是遇到不会的和同学商量
,最后
还是不会的话就问老师。先……接着……再……最后:是一系列连续性的动作,顺序性将一系列动作链接在一起。与此相同的
造句
还有“先……再……
然后
……最后……”、“先……然后……接着……再……(最后)...
先~在~
然后
~
答:
5,炒菜的时候,先在锅里放点油
,再
放入葱花
,然后
再把菜放入锅里翻炒即可。句子 是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句
的方法一般有以下几种:1、在分析并理解...
用先
……再……
然后
……
造句
答:
先……再……然后
造句
1、早上,我先穿衣
,再
刷牙
,然后
再洗脸
,最后
再吃早饭。2、我回家后,先吃饭,再做作业,然后复习,最后洗漱睡觉。3、做香蕉奶昔很简单,先把香蕉去皮,再放入榨汁机中,把它们打碎后,再加入牛奶搅拌,最后用碗盛出来,香蕉奶昔就做成了。4、我先做语文功课,再做数学功课...
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