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生物学科素养为核心的认识
生物核心素养
是什么?
答:
生物学科核心素养为
:生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学,是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。生物学作为一门基础科学,传统上一直是农学和医学的基础,涉及...
生物学科核心素养
答:
生物学科核心素养为
:生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学,是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。生物学作为一门基础科学,传统上一直是农学和医学的基础,涉及种植...
高中
生物学科
四大
素养
是什么
答:
生物
学
学科核心素养
包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。1. 生命观念 “生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证后的观点,是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念,如结构与...
生物
学
核心素养
是什么?
答:
2、理性思维 崇尚并形成科学思维的习惯;能够运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨生命现象及规律,审视或论证
生物
学社会议题 3、科学探究 能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论。在开展不同的工作中,都...
生物
学
学科核心素养的
内容
答:
生物学科核心素养
包括以下几个方面:1.生命观念 生命是源于自然随机事件且能在与环境互作中保留下来的具有新陈代谢和自我复制特征的物质形态,生命是结构与功能的统一体,无贵贱之分。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是经过实证后的想法或观点,有助于理解或解释较大范围...
生物
学
核心素养
是什么
答:
主要培养具有在不同部门和领域从事
生物
科学及有关
学科的
理论研究、应用研究、教学工作、科学管理及实际工作的能力,具备继续深造(硕士和博士研究生)的知识潜力,能在科研机构、高中等学校和相关企业等单位中从事科学研究、教学、管理及商业服务的高素质专门人才。
生物学科核心素养
是什么
答:
2017年试题的设计在围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术与实践和现代生物科技等展开的同时,对
生物学科的素养
、关键能力、
核心
价值也进行了考查。试题不但从一般层面考查学生对生物学基本知识的理解与综合运用能力,也尝试考查学生对生命过程进行深度、全面思考的能力,这种设计理念不但有利于区分...
高中
生物核心素养
答:
高中
生物核心
素养是高中阶段的学生通过高中生物课程的学习,初步形成生命科学的
核心素养
,提炼出
生物学科
中关注个人发展和社会发展的必备品格及关键能力,主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。(二)高中生物核心素养的特征 北京师范大学刘恩山教授认为,核心素养是一种跨
学科素养
,其强调学科综合性、...
高中
生物核心素养
新课标高中生物核心素养
答:
高中
生物核心
素养是高中阶段的学生通过高中生物课程的学习,初步形成生命科学的
核心素养
,提炼出
生物学科
中关注个人发展和社会发展的必备品格及关键能力,主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。高中生物核心素养的特征北京师范大学刘恩山教授认为,核心素养是一种跨
学科素养
,其强调学科综合性、发展性、...
生物
学
核心素养
包括哪些内容
答:
主要培养具有在不同部门和领域从事
生物
科学及有关
学科的
理论研究、应用研究、教学工作、科学管理及实际工作的能力,具备继续深造(硕士和博士研究生)的知识潜力,能在科研机构、高中等学校和相关企业等单位中从事科学研究、教学、管理及商业服务的高素质专门人才。
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