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生活中什么东西像字母bpmf
如何开展汉语拼音教学
答:
如:汉语拼音的声母一共有23个,我和孩子们根据插图或日常
生活中
的事物 ,把它们一一 编成顺口溜 ,孩子们只要看到一个
字母
,一句或几句有关这个字母的顺口溜就出来了。如像个9字“qqq”;“i”字加弯“jjj”;两个门洞“mmm”一个门洞“nnn”…… 这些顺口溜读起来琅琅上口,浅显易记 ,能够...
幼儿园优秀教案
答:
(1)菲菲的妈妈总是背着一个包,包里总装着好吃的
东西
;头发长长的、香香的、软软的,还有一点卷;笑起来甜甜的,会唱好听的歌,会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个
什么
样的妈妈呢? (2)你有没有把妈妈弄丢?你最后是怎样找到妈妈的? 6、教师,活动。 幼儿园优秀教案 篇4 一、设计思路: 树是儿童
生活中
熟知...
中班教案
答:
2、激发幼儿对周围
生活中
不同铃声的兴趣,理解它们的用处。 活动准备: 1、摸箱一只 2、门铃,车铃,电话铃,闹钟等物若干 3、有关各种铃的图片 活动过程: 一.幼儿自由探索 1、请幼儿每人选一样
东西
玩。看看你是否认识这个玩具而且你玩过后还会发现
什么
? 2、幼儿自由探索 3、集中交流 问:(1)谁来告诉大家,...
中班教案
答:
生活中
还有许多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,它们都是
什么
水果,什么颜色吗?指幼儿说。 七、活动延伸 小朋友们,回家找找水果,和爸爸妈妈一起来编儿歌吧! 中班教案 篇6 教学目标: 1、学会4个声母
bpmf
,能够读准音、认清形,并正确书写。 2、认识音节,学会音节的拼读方法,能正确拼读bpmf与单韵母组成的...
汉语拼音教案
答:
4、师小结:是有那两部分
字母
一起拼读,声韵一起称为音节 三、拼读练习 单韵母拼读
bpmf
同uIao相拼 复韵母拼读 m-ao-maop-ao-paof-ei-fei bpm同aiei相拼 四、读儿歌 拼读儿歌中的红声母的音节 跟老师读儿歌 (1)补充儿歌 (2)试读带下划线的单音节 (3)跟老师读儿歌 这首儿歌是
什么
意思? 五、作业:熟读...
幼儿园优秀教案
答:
课中休息 五、指导书写。 1.多媒体投示
bpmf
的表音表形图,让学生仔细观察
字母
的形状,说说怎样记住字形? 2.学生自由记,师小结,相机指导学生用儿歌来记。 3.生随师书空,师范写,生观笔顺。 生板演笔顺 学生书空笔顺,纠正。 生描红,临写。 六、巩固练写。 1.游戏《说出我的悄悄话》 (1)同位合作:一个人在...
求一些歌
答:
bpmf
jqx有些咬字我都咬不清要说
什么
都可以就差我爱你bpmfdtnl说说说说说你爱我我我我我说不出口口口口口声声的说对不起我有大舌头说说说说说你爱我我我我我说不出口口口口口声声的说说爱你我就大舌头转身靠在墙壁立正开始正音说一万遍我爱你直到你满意一二三四五六七开始倒数表白的成绩每一分钟多一名竞争者...
部编版一年级上册语文汉语拼音《d t n l》教案三篇
答:
3、他们还和我们以前认识的
哪些
拼音娃娃很像? (d和b、p;n和u、m;t和f;l和i) (设计意图:重视培养学生自主学习的能力,放手让学生去寻找新的发现,使学生思维中创造的火花不断闪现。声母形的记忆体现层次性:先引导学生从直观画面观察记忆字形;再引导学生联系
生活
想象字形;最后指导学生根据所学比较记忆字形。学生在...
如何记住拼音,如何读拼音?
答:
由上海声像出版社出版的《小学生学拼音》的磁带也成为了孩子们学习拼音的好伙伴。 多媒体把学生带入了拼音学习的快乐殿堂,让学生爱上了有声有色的拼音世界。 3、实物创设情境,让拼音教学妙趣横生。 拼音源于
生活
也服务于生活,生活亦可服务于拼音。许多
物品
的音或形都能拼音产生联系。 【案例】看实物,学拼音 在...
如何引导孩子学习拼音的兴趣
答:
拼音源于生活也服务于生活,生活亦可服务于拼音。许多
物品
的音或形都能拼音产生联系。【案例】看实物,学拼音 在教学“t”时,我让孩子带来手柄弯弯的雨伞;在教学“ü”时,我让孩子观察在鱼缸里吐泡泡的小鱼;在教学“o”时,我为孩子展示会打鸣的公鸡闹钟……
生活中
的实物与拼音的有机结合起来,...
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