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琥珀这篇课文
《
琥珀
》
这篇课文
揭示了什么?
答:
《
琥珀
》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的。
琥珀这篇课文
,有哪些能体现说明文语言准确性的词语?
答:
“爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”他爸爸接过来,仔细看了看。“这是
琥珀
,孩子。”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。”在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂...
四年级下册
琥珀
讲了作者什么的思想感情?
答:
琥珀这篇课文
讲了作者对科学热爱的情感,文章通过一块琥珀裹着苍蝇和蜘蛛的现象,来假象琥珀的行程和发现的过程。
琥珀这篇课文
主要讲了有关琥珀的什么?
答:
《
琥珀
》
这篇课文
主要讲了琥珀的形成过程。
在
琥珀这篇课文
中作者通过这篇琥珀推测出了一万年以前的什么和什么...
答:
《
琥珀
》
这篇课文
主要写的是作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛 的奇异琥珀,推测出琥珀是怎样形成、怎样被发现的,同时讲述了这块琥珀的科学价值。
课文琥珀
阅读感想20字怎么写
答:
《
琥珀
》的主要内容是:在蜘蛛捕食苍蝇的瞬间,一大滴松脂把它们包在一起,最后积成一个松脂球,千万年后松脂球形成化石,被一对父子捡到。当科学家看见琥珀的样子和形态,蜘蛛和苍蝇静静的躺在里面,联想到远古时代的生命迹象。科学家步步身侧,一一看穿了当时的琥珀里的种种现象。
这篇课文
生动,具体地...
琥珀这篇课文
中,琥珀是怎样被发现的
答:
您好:文章中是这样写的:海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。有个渔民带着他的儿子经过海滩。那孩子赤着脚,踏着了沙土里一块硬硬的东西,就把它挖了出来。这应该是一块波罗的海
琥珀
,波罗的海虫珀稀少,由此可见这块虫珀的价值极高!希望采纳,谢谢!
四年级上册
琥珀
的感受
答:
最终被大松树的眼泪给“吃了”。 在没有人类的一万年前,地球上的生物是平等的,不分益虫和害虫,它们共同生活在一起,物竞天择,适者生存,是人类使各种动物有了益和害的感情色彩。可是,这两只小动物真死了吗?我觉得没有,它们很幸运地住在
琥珀
里,一直住到现在,住了一万年,而且还将一直住...
琥珀这篇
文章主要讲了琥珀的什么什么什么什么?
答:
琥珀
返
篇课文
很生动,主要了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识。本文的中心思想,根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,假想了这块琥珀的形成过程,,从而判断出它在科学上的价值。
课文
《
琥珀
》的感受
答:
描写思路:首先写
琥珀
的文章类型,然后写里面的具体内容,最后写看完
这篇
文章的感受。其范例为:在我们语文书的后面看到了一个叫做《琥珀》的文章,讲述的是很久以前有一只苍蝇,和一只蜘蛛的故事。一只苍蝇停在大树松树上,然后蜘蛛想要把它吃掉,当他爬到苍蝇身边时,老松树滴下了一颗浑浊的泪珠,把...
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