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理解词语的方法
怎么
理解
加点的
词语
?
答:
理解加点
词语的
意思可以运用以下三个方法:1、联系上下文:这是
理解词语
最基本也是最常用
的方法
。当我们遇到一个不熟悉的词语时,首先要做的就是查看这个词语所在的句子,甚至是段落。通过理解上下文,我们往往可以推测出词语的大致意思。例如,如果句子是关于食物的,那么加点的词语可能是某种食材或烹饪方法。
三年级
理解词语的
五种
方法
有哪些?
答:
“险阻”有“险恶有阻碍”的意思,“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法
理解词语
时要注意的是,分开解释字义或词义时,必须十分准确,否则在合起来理解时就会出差错,如:“爱不释手”中的“释”应该是“放下”,如果错误地理解为“解释”的话,那么合起来理解这个
词语的
意思就会让人莫名其妙...
三年级
理解词语的
七种
方法
是什么?
答:
运用组合法
理解词语
时要注意的是,分开解释字义或词义时,必须十分准确,否则在合起来理解时就会出差错,如:“爱不释手”中的“释”应该是“放下”,如果错误地理解为“解释”的话,那么合起来理解这个
词语的
意思就会让人莫名其妙了。五、同义词法。学生遇到不
理解的
词时,告诉学生找这个
词的
同义词,...
理解词语的
六种
方法
三年级
答:
图画法、情境法、类比法、语速解释法、近义词替换法、分析综合法 具体
方法
如下:1、图画法:利用图画来帮助孩子
理解词语
。我们可以为每个词语提供一幅图片,让孩子观察、理解。2、情境法:利用情境理解词语。我们可以让孩子想象个场景,然后配以相应的词语,让孩子在场景中体会
词语的
竟义。3、类比法:利用...
解释
词语的
几种
方法
答:
文章是由词语组成的,对词的意义和用法模糊不清,对文章内容的
理解
就不能及时领会,甚至造成误解。解释
词语的方法
很多,下面介绍几种常见的方法。一、同义互释的方法:有些词语有同义词,如果学生已经理解其中的一个,就可以用这个词语去解释另一个。有几种情况:有以今释古的,如:汝——你;孰——...
怎样
理解
难懂得
词语
?
答:
乐乐:本单元课后练习中有很多关于理解词语的题,我们总结了以下几种
理解词语的方法
,遇到不理解的词语,我们可以查字典,也可以请教别人,如老师、同学、家长;如果家里有电脑,可以上网搜索;如果读古诗时遇到不懂的词语,需要查需要查看注释。联系生活实际也是一个不错的方法,如,理解“凌乱”这个词,...
理解词语
意思
的方法
有哪些三年级
答:
三年级
理解词语
意思
的方法
有:1、联系上下文。如果是一个句子中的词语,应该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上下文字找出其正确解释。2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关,因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决...
读书的时候,如果遇到不
理解的词语
,我会怎样做?
答:
乐乐:本单元课后练习中有很多关于理解词语的题,我们总结了以下几种
理解词语的方法
,遇到不理解的词语,我们可以查字典,也可以请教别人,如老师、同学、家长;如果家里有电脑,可以上网搜索;如果读古诗时遇到不懂的词语,需要查需要查看注释。联系生活实际也是一个不错的方法,如,理解“凌乱”这个词,...
读书时,遇到不
理解的词语
,应该怎么做
答:
乐乐:本单元课后练习中有很多关于理解词语的题,我们总结了以下几种
理解词语的方法
,遇到不理解的词语,我们可以查字典,也可以请教别人,如老师、同学、家长;如果家里有电脑,可以上网搜索;如果读古诗时遇到不懂的词语,需要查需要查看注释。联系生活实际也是一个不错的方法,如,理解“凌乱”这个词,...
三年级
理解词语的方法
答:
关于三年级
理解词语的方法
有以下几种:一、先拆拼再合成。也就是先把词语拆开理解,再将每个字的意思串连起来。二、使用近义词替换。上篇寻找近义词的方法,此时将派上用场,很多词语可直接用近义词来解释。三、否定反义词。这也是小学常用的,先找出这个词语的反义词,再加否定词“不”,就是这个词语的...
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