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班主任是一种教育管理者
创建优秀班级
班主任
工作总结
答:
下面是创建优秀班级班主任工作总结,欢迎参考阅读! 我自96年毕业就一直担任班主任的
教育教学
工作,多年的班主任工作实践使我深切地认识到
班主任是
党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者,是对学生进行
管理教育
组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人。因此,班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤...
班级工作中如何开发家长资源
答:
由此可见,家长是
教育
不可或缺的资源,而如果利用家长资源进行班级建设,将也会成为一支不可忽视的力量。毕竟依靠家长的力量去进行班集体建设,可实现教育的相互衔接、和谐融合。下面我谈谈几年
班主任
工作的尝试,我对于家长资源开发及利用的实践与思考: (一)家长是班级的
管理者
,密切联系家长,共同研究。 班主任在积极开展...
如何当好大学
班主任
之我见
答:
班主任是
学校和学生之间的沟通者,是班级事务的
管理者
、组织者和指导者,是大学实施
教育教学
工作的得力助手。一名好的大学班主任对于学生身心健康的发展,以及理想和人格的塑造都将起到非常重要的作用。一、大学班主任应具备的基本素质 大学班主任与中小学的班主任不同,大学班主任有着更多的角色:它是学生思想政治...
浅谈怎样做好
班主任
工作
答:
我接手后改变了以往对他的
教育
方法,每次他犯错都耐心引导他、鼓励他,慢慢的他接受了我,认识到自己的不足。经过近一个月的转化教育,他思想纪律上有了进步,学习也更认真了。四、建设一个优秀的班集体 班级是学校教育和
管理
的基本单位,
也是班主任
进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体...
有什么
班主任
新手用的
管理
招数?
答:
现在的家校沟通,收集信息,下发通知基本都是在群聊中实现的。例如学生各种缴费的截图证明,是否需要托管,教材的预订等等,都需要
班主任
亲历亲为。。而传统的在群里直接发布通知或收集信息,又有很多弊端。像发布通知,人少还好,人一多,在群里回复收到跟本不好使,单单是拿着名单一个一个核对,就够...
如何做一名有
教育
智慧的
班主任
答:
美国著名的
教育
家范梅南认为,教育智慧
是一种
以儿童为指向的、复杂的关心品质。教育智慧最具有个性色彩。可以这样说,教育是用智慧来培育智慧的,智慧型的
班主任
才能培育出智慧型的学生。在二十一世纪的今天,做一位智慧型的班主任,首先要有一个基本的学生观,那就是以人为本,这是智慧型班主任的核心因子。一.班主任的...
我是怎样做好
班主任
工作的
答:
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级
管理
方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”
班主任是教育者
、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们...
班主任
要做好个别
教育
工作,个别教育工作指的是( )
答:
答案是D全班学生的
教育
。
班主任
的个别教育工作是面向全体学生,针对他们身上的特点进行的因材施教,而不是针对部分或者个别学生。了解研究学生是班主任做好班级
管理
工作的前提和基础,也是做好个别学生教育的基础。一个班集体的学生,无论是学习成绩,还是思想品质都有积极、中间和落后的区别。但是,学生表现...
班主任
与其他代课老师之间
是一种
什么样的关系?
答:
班主任与其他代课老师之间的关系。就相当于自己的亲生父母和继父母的关系。
班主任是
亲生的父母。而代课老师是继父母!
班主任
工作不足及反思
答:
(五)班级工作的
管理者
和服务者 电大
班主任是
学生活动的管理者,应该成为具有一定权威的管理者。所谓“权威”,是指管理者在组织中的威信、威望,
是一种
非强制性的“影响力”。权威不是法定的,不能靠别人授权。权威虽然与职位有关系,但主要取决于管理者个人的品质、思想、知识、能力和水平;取决于同组织人员思想的共鸣...
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