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现代汉语大一上学期重点归纳
现代汉语
按下面的表格,
总结
代词的语法性质,并说明代词的语法功能_百 ...
答:
代词有代替、指示作用。它跟所代替、所指示的语言单位的语法功能大致相当,就是说,所代的词语能做什么句子成分,代词就能做什么成分。代词不是根据句法功能划分的词类,它是根据表达功能——是否具有替代或指称功能划分出来的一种特殊的词类。如果按句法功能划分,代词可以分为代名词、代谓词、代副词。传统...
现代汉语
名词解释
答:
构成音调的相对音高在读音上是连续的、渐变的,中间没有停uyan的音类.10. 调位;从声调中
归纳
出来的音位,叫“声调音位”,简称“调位”.
汉语
普通话中有四个调位,即/55/(阴平) 、/35/(阳平)、/214/(上声)、/51/(去声).11. 重位:由音重构成的音位叫做“重位”...
请帮我
归纳
一下很容易读错的常用字。谢谢!
答:
“识记
现代汉语
普通话的字音”,要求考生在现实生活中能以正确的读音进行交流、表达情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就会对考生产生一种误导,高考就会陷入不能自拔的泥潭。 (四)习惯上的易读错字字音,会出题考查。 人们在日常的生活习惯中,经常把一些字音无意识地读错,尤其是方言浓重的说话人,错误...
现代汉语
语法特点
答:
现代汉语
语法的特点 (一)形态变化不发达、不普遍 汉语中,形态变化的现象是存在的,但是很少。有的词类虽然具有某种形态上的变化,但是这种变化不是所有的同类词都具有,也不是所有的场合都通用。例如:1 双音节动词的重叠方式一般是ABAB,如:商量商量、照顾照顾;双音节形容词的重叠方式一般是ABAB,如...
大学语文教学工作
总结
答:
本
学期
大学语文教研室承担了全院13级本科的实用大学语文课程,具体教学工作完成情况
总结
如下: 1.认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。 2.20XX年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工:邹运月负责古代文学部分;杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分;张成负责现当代文学及应用文写作部分;陶丽主要负责
现代汉语
部分。每...
急求:“自考:中文
现代汉语
复习题”
答:
音位:是某种语言(或方言)里能够区别意义的最小语音单位,是根据语音的辩义作用
归纳
出来的。汉语拼音方案:是记录
现代汉语
语音系统的法定拼音方案。国际音标:是国际上最最的一套语音记音符合,一音一符。辅音的发音过程:①成阻②持阻③除阻辅音的发音方法:1、阻碍的方式:①塞音:b、p、d、t、g、k。②擦音:f、s...
论述
现代汉语
的特点
答:
(3)音节整齐简洁 (4)有声调 二、词汇方面 (1)单音节语素多,双音节词占优势 (2)构词广泛运用词根复合法 (3)同音语素多 三、语法方面 (1)汉语表示语法意义的手段不大用形态 (2)词、短语和句子的结构原则基本一致 (3)词类和句法成分关系复杂 (4)量词和语气词十分丰富
现代汉语
既...
现代汉语
的问题
答:
这样的两个音可以
归纳
成同一个音位的变体,例如
汉语
里的[A],[a],一个出现在单独做韵腹的时候,一个出现在[i/u]韵头后面,不出现在同样位置,也不能辨义,就不是不同的音位而只是音位变体。3-语音相似原则:处于互补关系之中的若干音素,只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如果语音上...
现代汉语
题 普通话中39个韵母
归纳
出26个儿化韵 具体是怎么归纳的 都是...
答:
周一民版《
现代汉语
》90到92页,有详细的解释。可到图书馆查阅。
对
现代汉语
异形词和同音近义词相关问题的说明
答:
因此,“记念”这个词在“怀念”这个意义上与“纪念”为一组异形词,而在“惦记,挂念”这个意义上则与“纪念”属于近义词。这次异形词
整理
虽然推荐了“怀念”这个意义上的规范词形,但并没有结束它们继续作为近义词的事实。(见《
现代汉语
规范词典》617页) 6、教学中如何帮助学生复习同音近义词 在近义词中,同音近义词的...
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