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狼牙山的特点
狼牙山
五壮士每个人的人物
特点
答:
1、马宝玉:沉着冷静、领导有方,有卓越的领导才能。2、葛振林:脾气虽然暴躁,但勇于挺身而出,面对强敌毫不畏惧。3、宋学义:聪明机灵、英勇无畏,对日军嫉恶如仇。4、胡德林、胡德才:专注力高,有超凡的Q法。
狼牙山
五壮士(1941),八路军晋察冀军区第1军分区1团7连6班,为在河北省保定市易县...
狼牙山
五壮士
的特点
分别是什么
答:
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了
狼牙山
。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔...
...
狼牙山
五壮士第6段的场面描写有什么共同
的特点
?请结
答:
"
狼牙山
五壮士"是指在抗日战争时期,在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗日的五位壮士。他们是中国人民解放军的英雄,为了保卫祖国的领土不受侵犯而英勇战斗,最终壮烈牺牲。点面结合是一种写作手法,指的是在描述一个场景或事件时,既要概括性地介绍总体情况,又要具体地描述其中的细节和
特点
。在描述"狼牙山...
狼牙山
五壮士
特点
分别是什么?
答:
他们是八路军晋察冀军区第1军分区第1团第7连第6班班长、共产党员马宝玉,副班长、共产党员葛振林,战士宋学义、胡德林、胡福才。5位战士临危不惧,英勇阻击,子弹打光后,用石块还击,一直坚持战斗到日落。面对步步逼近的日伪军,他们宁死不屈,毁掉枪支,义无反顾,纵身跳下数十丈深的悬崖。马宝玉、...
狼牙山
五壮士点和面是啥
答:
“痛击来敌”:先描写的是“面”,即五个战士痛击敌人的概况:一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上
狼牙山
;接着描写的是“点”,即抓住人物的“神态”“动作”等细节,对五个壮士逐一描写,生动地表现五位战士各自不同
的特点
,表现了他们大无畏的牺牲精神。“顶峰歼敌”:还是先写五位...
狼牙山
五壮士每个人的人物
特点
答:
1、马宝玉:沉着冷静、领导有方,有卓越的领导才能。2、葛振林:脾气虽然暴躁,但勇于挺身而出,面对强敌毫不畏惧。3、宋学义:聪明机灵、英勇无畏,对日军嫉恶如仇。4、胡德林、胡德才:专注力高,有超凡的枪法。
狼牙山
五壮士(1941),八路军晋察冀军区第1军分区1团7连6班,为在河北省保定市易县...
狼牙山
五壮士点面结合描写的好处
答:
狼牙山
五壮士点面结合描写的好处如下:1.概括性强:点面结合的描述方式能够让读者迅速了解整个事件的大概情况和基本
特点
,从而更好地理解和记忆事件本身。2.生动形象:通过具体描述战斗中的细节和五位壮士的形象,能够让读者更加生动地感受到战斗的激烈和英雄们的英勇无畏,从而更深刻地感受到事件的震撼和...
狼牙山
五壮士作者 抓住了人物的哪些
特点
描写的?
答:
3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感。(4)联合法。有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。例如《记...
狼牙山
五壮士听课评价及建议
答:
狼牙山
五壮士听课评价及建议如下:优点 1、条理分明,重点突出,详略得当,字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。2、课堂版块清晰,注重创设情景,整堂课教学生动活泼、兴致盎然。3、在阅读时,紧紧抓住英雄的品质
特点
,培养学生理解感悟能力。通过组织小组讨论,集体交流,激发起同学们对五位壮士的...
少年闰土
狼牙山
五壮士军神有什么
特点
答:
《少年闰土》《
狼牙山
五壮士》《军神》
特点
如下:1、《少年闰土》:以农村为背景,描写了一个贫苦农民家庭的生活和命运,通过闰土的成长经历,展现了中国农民在旧社会中的苦难和抗争。作品具有浓郁的乡土气息和人文关怀,反映了当时中国农村的现实情况和人民的生存状态。2、《狼牙山五壮士》:以抗日战争为...
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