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物体形状的分类有哪些
形态和
形状的
区别在哪里?
答:
首先,形态是一个
物体的
整体表现形式,
包括
它的结构、外貌、特征和状态等。形态描述的是物体全方位的视觉印象,可以涉及到颜色、质地、光泽等多个方面。比如,我们可以说一棵大树的形态高大挺拔,枝叶繁茂,给人一种生机盎然的感觉。其次,
形状
则更侧重于描述物体的轮廓和几何属性。它主要关注的是物体的...
如何利用几何图形培养幼儿的思维
答:
5岁后孩子多种形状组合表达 5岁后的孩子已掌握了较多的基本形状,以及不同形状之间的组合,这个时期的孩子会用轮廓线勾画出两个或两个以上的形状,且各形状之间的界限消失了。可以表现
物体
的整体形象,并用一些细节来表现物体的基本特征。此外,随着孩子认知能力的发展,他们开始用
形状的
不同排列形式,来...
描写"
物体形状
"的成语
有哪些
?
答:
奇形怪状、有棱有角、错落有致。读音:qí xíng guài zhuàng;释义:不同一般的,奇奇怪怪的
形状
。举例:铁索千寻取得来,~谁能识?(唐·吴融《太湖石歌》)近义词:怪模怪样、非同寻常 反义词组:司空见惯 出处:《晋书·温峤传》:“至牛渚矶,水深不可测,世云其下多怪物,峤遂燃犀角而...
急!~大哥大姐们帮我想想树叶
形状有哪些物体
??
答:
金丝状,猪笼草——瓶状,酢浆草——十字梅花形,荷花——圆形,茅膏草——放射形、太阳状,马齿苋——马齿、指甲,地钱——刀币状,芭蕉、香蕉——长方片状,虎耳草——虎耳状...如果你问的是
哪些物体
像树叶,那我就想把你拖出去打死,你看了上面的例子应该知道树叶的
形状
是很难列举的。。。
小学二年级认识的立体图形
有哪些
答:
我从学生们非常熟悉的生活中的一些
物体的
图片导入,让学生根据他们的
形状
进行
分类
,孩子们分的非常好,分出了正方体、长方体、圆柱、球这样四类。这样组织教学可以使学生认识到数学来源于生活,生活中处处有数学,提高了学生的学习兴趣,从小培养学生从生活中发现数学问题的意识和习惯。在课前我让学生准备...
观察
物体的
知识点
有哪些
?
答:
从不同方向观察同一立体图形,所看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。如正方体和球,无论从哪个方向观察,所看到的形状都完全一样。正面、侧面、后面都是相对的,是随着观察角度的变化而变化。通过观察、想象、猜测,培养空间想象力和思维能力,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单
物体的形状
...
两个能形容
物体形状的
,并且恰好能形成一对反义词的字
有哪些
?
答:
大小 ;长短;方圆;扁圆;尖吨 释义大[dà][dài]1形容词;
物体形状
2动词;将来打算 近义词:广;庞 反义词:小 组词:大人;大事;随大流;扛大梁;大手笔 小[xiǎo]1形容词;物体形状 2名词;妻小小孩 近义词:纤 细 反义词:大 老 组词:小孩;小河;从小;小气鬼;胆小鬼;大同小异 长[...
人教版一年级上册数学《认识立体图形》教案设计
答:
6袋各种
形状的物体
,图形卡片,PPT课件 教学过程 一、导入:百宝袋中有什么?谁能按照形状分
分类
。二、新授课:1、根据学生分类,板书形状名称:长方体、正方体、圆柱、球 2、我们来看一看、摸一摸、来感受一下这些不同的形状有什么特征。(1)找一找学具中有没有和这些形状一样的,一起找一找有...
什么叫做规则
形状的物体
答:
能叫出
形状的物体
,或者该物体的某个或多个点、线、面与另一个或多个点、线、面存在一些数学方面的规律,那么这个物体就是所谓的“规则”物体。
描写
物体形状的
词语
答:
1.描写
物体形状的
成语
有哪些
列举几个描写物体形状的成语 奇形怪状:【基本解释】:不同一般的,奇奇怪怪的形状。【拼音读法】:qí xíng guài zhuàng 【使用举例】:铁索千寻取得来,~谁能识?(唐·吴融《太湖石歌》)【近义词组】:怪模怪样、非同寻常 【反义词组】:司空见惯 【使用方法】...
棣栭〉
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