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爬山虎的脚第一课时
四年级上册
爬山虎的脚
先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么
答:
教学重点:作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点:爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学准备:1、(1)实地观察爬山虎。(2)写观察爬山虎的日记。2、投影片。3、多媒体课件:(1)
爬山虎的脚
爬墙示意图。(2)一堵墙上的爬山虎。课时安排:两课时。
第一课时
学习目标:1、熟读课文,初步...
学练优语文四年级教案
答:
爬山虎的
叶子为什么一顺儿朝下?为什么在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的? 四、知识拓展延伸(约2分钟) 仿照第二自然的写法写一种植物的叶子。 第二
课时
教学目标:
1
、了解作者是怎样围绕
爬山虎脚
的特点来写片段的,从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法; 2、认识大自然的神奇,培养自己留心观察周围事物的兴趣。
四年级语文上册第六单元教案
答:
3、爬山虎实物。 教学课时: 2
第一课时
教学内容: 初读课文,了解爬山虎的特点。学习生字、词语。 教学过程 一出示实物,引入:认识这种植物吗?对,它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗?谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察,而且会观察。今天我们就来学习笔下的
爬山虎的脚
。齐读课题...
四年级语文《
爬山虎的脚
》教学反思
答:
身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是我为大家整理的四年级语文《
爬山虎的脚
》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 四年级语文《爬山虎的脚》教学反思1 这节课,我把教学的重点放在了解作者所描写的爬山虎的脚的样子及...
四年级语文上册课件
答:
了解爬山虎的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。 教学过程:
第一课时
一、导入新课 1.激趣导入:爬山虎,是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们学习25课《
爬山虎的脚
》,就能找到答案了。(板书课题) 2.检查预习情况 二、了解爬山虎叶子的特点...
巧用当堂检测,助推思维课堂
答:
我们在教学中采用过如下检测形式,
1
.画一画。在学习《
爬山虎的脚
》时,让学生根据课文描述画出爬山虎的脚,从而检测学生读文情况。 2.演一演。在学习课文《小木偶奇遇记》,让学生根据文章进行表演。通过表演检测学生...
四年级语文下册教案
答:
《
爬山虎的脚
》 教学目标 1、能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点; 2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。 3、学习生字、词语,积累好词好句。 教具准备 1、实物展示台。 2、学生准备水彩笔。 3、爬山虎实物。 教学课时:2
第一课时
教学内容:初读课文,了解爬山虎的特点。学习生字、词语。 教学过程 ...
用一句话介绍
爬山虎脚的
样子 急
答:
1、(1)实地观察爬山虎.(2)写观察爬山虎的日记. 2、投影片. 3、多媒体课件:(1)
爬山虎的脚
爬墙示意图. (2)一堵墙上的爬山虎. 课时安排:两课时.
第一课时
学习目标: 1、熟读课文,初步理解课文内容; 2、学会生字新词; 3、给课文分段; 4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色. 教学准备:1、实地观察爬山虎.2...
人教版四年级上册语文经典教案
答:
11、一生扮演爬山虎的角色,演一演,说一说怎样爬。 五、积累语言 抄写你认为写得好的句子,并背诵三、四、五自然段。 第二
课时
【教学过程】 一、复习旧课,导入新课
1
、导人:上节课我们探究了
爬山虎的脚
的样子以及它是怎样爬的,谁能以爬山虎的角色向大家介绍一下。 2、指名“自我介绍”。 3、这节课我们要...
爬山虎的
自述爬山虎自述
答:
6.《
爬山虎的脚
》
第一课时
1 、认识 5 个生字,会写 11 个生字。正确读写“引人注意、 均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想” 等词语。 教学目标 2 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。 3 、了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。 4、 学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识...
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