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燕子这篇课文表达了什么
识字教案
答:
1.多媒体出示
课文
插图,学生观察。 2.你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗? 【看图并“完整”地
表达
,意在培养学生的观察能力和语言表达能力。】 3.图中有
什么
鸟?它们各自在做什么? 黄莺在唱歌,我们可以用“莺歌”来表示;
燕子
在跳舞,我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。(指名...
《要下雨了》识字教学反思
答:
《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“
燕子
低飞,鱼游到水面,蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。
这篇课文
,用浅显的文字,生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系,教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法。这既是一篇学习语文训练语言的好教材。
高手请进:《长亭送别》的
课文
译文
答:
无奈中,张生只好起程“上朝取应”,莺莺在长亭为他送别。这场送别戏共有十九支曲文,由莺莺主唱,既是塑造莺莺形象的重场戏,也充分
体现了
王实甫剧作情景交融、富于文采的特点。 三、朗读
课文
,疏通文意(简介曲学知识,难解字词参看课文注释或查词典) 《西厢记》是一部杂剧,以唱为主,由于古代的音乐没有音响资料流传...
小学二年级读书心得范文
答:
1、分角色朗读还不够,在这次分角色朗读时,只设计了教师扮演燕子妈妈和
小燕子
进行对话的环节,而忽略了旁白部分,使故事的完整性与生动性受到影响,从而使学生融入情境不够充分。 2、拓展部分,让学生去观察冬瓜和茄子还有
什么
不一样?意在帮助学生学会如何认真有序地观察事物,从而锻炼学生的口语
表达
能力。但是
课文
中反复...
课文
山中访友教学反思
答:
学生想象能力的培养应贯穿于课堂及课外,如《山中访友》值得每一位学生学习,初看
这篇课文
,我也被它深深吸引,所以在备课中我也想通过这一点想象来突破重难点,培养学生的想象能力。首先由教师出示文题,让学生揣测文章的内容,揣摩作者的写作意图,让学生合理想象、
表达
,从而引入本课。学生谈的丰富极了,有的认为去访一...
匆匆的
课文
分析
答:
这篇文章
讲的是时间一去不复返,不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱,联想到了自己已度过了四千六百多个日日夜夜,而这四千六百多个日日夜夜我却干了些
什么
呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?我曾听说过这样一个笑话:一个公司人员向老板请假,公司老板...
《要下雨了》课堂教学设计
答:
设计意图:运用动画激起学生的好奇心,培养学生细心观察的好习惯,同时训练和提高学生的口头
表达
能力。二、初读
课文
,整体感知 请同学们自由读课文,思考问题:要下雨了,
燕子
、小鱼和蚂蚁分别有
什么
变化?小白兔是怎么知道要下雨的?从文中划出小白兔与小动物们的对话。(设计意图:让学生带着问题读课文...
大班语言春雨的色彩教案
答:
大班语言春雨的色彩教案 篇2 活动目标: 1、 理解散文,感受散文所
表现
的春天的美。 2、 学习用优美的语言描述春天的景色。 3、 仿编散文,并用完整的话
表达
出来。 活动准备: 1、 活动前,带领幼儿欣赏过春雨的自然景色。 2、 多媒体课件,录音机。 3、
小燕子
、小麻雀、小黄莺的头饰各10只。 活动过程: ...
用
小燕子
丶小猫丶蝴蝶丶青蛙写一扁作文300字
答:
.全齐读,进一步把握海燕形象和作者感情。二、发现——评说
课文
有人评介高尔基是伟大的“语言艺术家”,能针对本文说出你的一点发现加以评说证明吗?学生自主发现,自由发言,教师相机诱导,适时引向深入发现,可重点明确如下角度:准确生动的用词——用一组准确的形容词直接
表现
海燕的英姿,如“高傲”...
六年级语文下册《匆匆》
课文
答:
《匆匆》
文章
紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,
表达了
作者对时光流逝的无奈和惋惜。 匆匆 朱自清
燕子
去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候。下面还是我带来的人教版六年级语文下册《匆匆》
课文
,希望对你有帮助。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开...
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