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游褒禅山记翻译朗读
文言虚词“以”字可以
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为介词“在”吗?貌似没见过这用法,请高手指点...
答:
夷以近。——宋·王安石《
游褒禅山记
》 载以来。——清·周容《芋老人传》 一鸡瞥来,径进以啄。——《聊斋志异·促织》 则,那么 [then]——表示条件关系 战而不胜,以亡随其后。——《战国策》 才[only] 思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地。——宋·苏洵《六国论》 以至于寸。(才达到一寸。)...
下面两段古文如何
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??
答:
1. 既其出,则或咎其欲出者,而余亦梅其随之而不得极夫游之乐也.——《
游褒禅山记
》
译文
:我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,我也后悔跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。2. 轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者.——《项脊轩志》译文:项脊轩共遭过四次火灾,竟然没有焚毁,大概是有神...
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文言文 “今欲通之,非致知,何适哉?” “天下莫大于心,患_百度知 ...
答:
(《
游褒禅山记
》)“十”为分母,“一”为分子,“十一”即十分之一。 (三) 嵌入式。(1)分母+“分”+“之”+分子。如“方今大王之众不能十分吴楚之一。”(《史记·淮南衡山王列传》)“不能‘十分’吴楚‘之一’”即不足吴楚的十分之一。(2)分母+名词+“之”+分子。如“大都不过三国之一”(《左传·...
及之而知之文言文
答:
《
游褒禅山记
》表目的,籍吏民,封府库,而待将军《鸿门宴》之(1)可以代人、代物、代事.带人多时第三人称,译为(“他(他们)”“它(它们)”,)作宾语或兼语,不做主语.【例如】作(师说)以贻之.(《师说》.代人,作宾语).【例如】輮使之然也.(《劝学》.代物,作兼语)【例如】人非生而知之者.(《师说》....
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下列古文句子
答:
某自幼与周郎同窗交契《群英会蒋干中计》我从小和周瑜是同窗(同学)好友。而余亦悔其随之《
游褒禅山记
》而我也后悔自己跟随他们(出洞)了。公固知某不贪也《记王忠肃公翱事》您本来就知道我不贪婪啊。子何苦而自辱如是《柳毅传》您何苦要这样轻贱侮辱自己呢。知彼知己,百战不殆《孙子。谋攻...
新唐书・独孤及传阅读答案附
翻译
,新唐书・独孤及传阅读答案附翻译...
答:
求告无门的生活。D.独孤及任舒州刺史时发生灾荒,邻郡人死亡十分之四以上,而舒人生活安定。15.请结合文中独孤及的志向,谈谈你对“立志”的认识。(6分)16.王安石在《
游褒禅山记
》中也谈到了“志”。请在下面横线处填写作品原句:“有志矣,① , ② ,亦不能至也。”(2分)
加什么意思?近义词和反义词是什么?英文
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是什么?
答:
山不加增。——《列子·汤问》至又加少。——宋· 王安石《
游褒禅山记
》又如:加二(— ní方言。更加;加倍);加丰(更加丰富);加损(愈加减少);加顺灵祗(更加顺应神灵的意思)〈名〉益处;好处 万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉?——《孟子·鱼我所欲也》姓 [加]百科解释 加,jia,...
如何学好文言文
答:
\x0d\x0a第二,重视把握知识系统,多归纳,勤整理。通过查阅工具书、参考书等方式对词形相同而词义和用法不同的常用实词、虚词进行归纳,对各种句式的具体情况进行整理,并附例句,在知识体系和知识对比中学习。如新教材高中第二册的《
游褒禅山记
》中多次出现了“其”字的用法,我们就可以归纳如下:\...
高二语文上册说课稿5篇
答:
《
游褒禅山记
》是一首晦涩难懂的文言文,作者所阐发的人生哲理也是很难把握的,根据本节课的教学目标和教学重难点,我主要采用了“反复诵读法”、“串讲
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法”和“问题探究法”的教学方法。 反复诵读:这是本课教学的主要方法,通过反复诵读能熟悉并理解课文内容,积累文言知识。 串讲翻译:通过文本的疏通,为学生理解课...
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古文···急用啊···
答:
有了意志与力量,也不盲从别人而有所懈怠,到了幽深昏暗、让人迷乱的地方没有外物来辅助他,也不能到啊。《
游褒禅山记
》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后,在同年7月以追忆形式写下的一篇游记。这篇游记因事见理,夹叙夹议,其中阐述的诸多思想,不仅在当时难能可贵...
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