99问答网
所有问题
当前搜索:
游褒禅山记34段翻译
游褒禅山记
中的知识点
答:
教师:根据初读印象说说《
游褒禅山记
》跟上述四篇有什么不同。(从
记游
中生发议论。) 教师指出:古代游记的写法不拘一格。像《游褒禅山记》这样由记游中生发出大段议论的不算很多,这是古代游记中的一种特殊体式。阅读时要注意的是,文章议论的中心是什么,它怎样由记游中生发出来。能把握住这两个问题,才能学好这...
游褒禅山记
的教案
答:
明确:第一段:介绍
褒禅山
的概况及名称的来历,并由碑文考证出山名误读的原因。主要表达方式是记叙。 第二段:
记游
华山洞的经过,并写出洞后的心情。主要表达方式是记叙。 第三段:写游华山洞的心得。主要表达方式是议论。 第四段:借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。主要表达方式是议论。 第五...
文言文口语知乎
答:
(《鸿门宴》)(七)表示因果关系.如:①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《
游褒禅山记
》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)③小人不知天命而不畏也.(《论语》)(八)表示目的关系.如:①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)③吾恂恂而起.(《捕蛇者说》) 2.代词....
苏教初一文言文
答:
(《
游褒禅山记
》) (二)表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为"而"或省去.例如:余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》) (三)表示目的关系,"以"后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果.可译"而""来""用来""以致"等.例如:作《师说》以贻之.(《师说》) 剑...
《
游褒禅山记
》教案
答:
《
游褒禅山记
》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后,在同年7月以追忆形式写下的一篇游记。下面我为大家整理了《游褒禅山记》的教案,希望对大家有所帮助! 教学目的 1.学习本文从
记游
到议论,即事明理的写作手法。 2.认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。
要知道高考文言文列文
答:
(《
游褒禅山记
》) "瑰"换成了"珍贵","观"换成了"景象"。 3、拆分法 有些词在文言文中使用,在现代汉语中也使用,但词义已发生变化,有的扩大缩小了,有的已发生了转移,这时
翻译
的时候就要使用拆分法。 例:率妻子儿女来此绝境。(《桃花源记》) "妻子"在这里就要拆分成"妻子儿女"。 4、补充法 文言文中...
孙吴四英将文言文
翻译
答:
(《
游褒禅山记
》)* 2、风乎舞雩。(《子路曾皙冉有公西华侍坐》) 3、请勾践女女于王,大夫女女于大夫,士女女于士。 (《勾践栖会稽》) 4、郑商人弦高将市于周。(《 之战》) 5、率九嫔蚕于郊,桑于公田。 6、与其饥死于道路,为群兽食,毋宁毙于虞人,以俎豆于贵家。(《中山狼传》) 7、少年雄于地...
江西初中语文文言文
答:
20.滕王阁序(2-3段) 王勃 21.
游褒禅山记
(第三段) 王安石 22.赤壁赋(全文) 苏轼 7. 江西高中语文必背的古诗,文言文 1. 氓 《诗经》2. 短歌行 曹操3. 归园田居(其一) 陶渊明4. 蜀道难(3) 李白 5. 秋兴八首(其一) 杜甫6. 咏怀古迹 (其三) 杜甫7. 登高 杜甫8. 醉花阴(薄雾浓云愁永昼) 李清照...
高中语文《
游褒禅山记
》教案设计集锦
答:
幸而由于历史的偶然,宋王安石到此一游,留有一记——《
游褒禅山记
》(板书),山遂以文名。这篇游记不以表现山水之美为主,而是在
记游
的基础上,进行大量的议论,议论是文章的中心,而记叙只是一个引子。那么作者借助游褒禅山,阐发了怎样的道理呢?下面就来学习这篇文章。 设计意图:多媒体导入,用大量的图片和简要的...
在
游褒禅山记
在第二段中为什么作者又说可以无悔的作者悔的真正原因是...
答:
作者因为没有游历完那个洞穴,所以感到后悔无悔是如果什么事情自己尽到努力,而没有成功,那也无悔
<涓婁竴椤
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
游褒禅山记翻译一句一译
游褒禅山记原文打印版
游褒禅山记名句翻译
游褒禅山记一字一句翻译
游褒禅山记
游褒禅山记拼音原文及翻译
《游褒禅山记》王安石
王安石游褒禅山记原文及翻译
记游者甚众翻译