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清兵卫的父亲是个怎样的人
清兵卫
与葫芦文学常识
答:
帮助
的人
:31.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 清兵卫与葫芦的问题 文学的不会的不要来 主题思想深刻、描写细致的短篇小说。 主人公
清兵卫的
命运令人同情,前途令人担忧;家长的武断专制、扼杀个性的做法更令人气愤。 本文通过记叙清兵卫喜欢葫芦,可是这种爱好被
爸爸
扼杀,后又热衷上绘画的故事,...
老师让我们写《黄昏
清兵卫
》的演讲稿,从婚姻,事业,人生选一个来写...
答:
清兵卫是个
很平凡
的人
,平凡的人也同样感人,他的作为也告诉我们,在面临取舍的时候,如何坚持自己——他的抉择,体现了他的不凡之处。这样的一个人的存在,对所有向往美好的人们来说是一种希望,对于同样在逆境中苦苦挣扎的人来说是一种启示。对于女儿和妻子,他是给她们幸福的人,也是永远值得她们...
清兵卫
与葫芦的梗概
答:
小说的主人公是清兵卫从开始的痴迷葫芦,执拗、坚持己见,不愿屈服,到教员没收葫芦后的惊愕、害怕和手足无措,再到
父亲
砸坏葫芦的惨淡与绝望,他不敢,也不想坚持自己的爱好了。转而学习绘画了,
清兵卫的
独特的审美个性被扼杀了。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这件事以后,
清卫
兵和...
如果你是
清兵卫的父亲
,你会
怎样
对待孩子的喜好?
答:
我想我应该会支持他的爱好吧,但是同时也会督促他好好学习,不知道他这个葫芦到底值不值钱,所以还是希望他可以从读书这方面找一条出路,当然也可以一直坚持做葫芦,然后两个可以兼得嘛
《
清卫
兵与葫芦》续写
答:
可是他
的父亲
,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。“清兵卫,你整天画这些个小人小鬼,他们可以帮助你搞好学习吗?”清兵卫不做声,他只是默默地收拾好画板,回到自己的小天地。在学校,在教员的眼里,
清兵卫是个
永远也不会听话的学生,因为教员说什么,不少同学总是默默地记下来,第二天就能背下来...
初中作文<续写
清兵卫
与葫芦>字数不得少于400百字
答:
这时,受了委屈的
清兵卫
,不像以前那样不哭,这次他哭了,但没有抽泣……之后,他每天省吃俭用,也不和任何人说话,两个月后,他又买了一个新画板,他又开始绘画。当然,
父亲
和教员的阻止也没有停止。他们仍然阻止他,破坏他的画板,但是,他这次不会像上次那样,轻易放弃葫芦,画板一次一次被父亲...
清兵卫
与葫芦读后感
答:
生活在封建社会的
清兵卫
,他的处境确实艰难。然而,牺牲个人兴趣以换取表面的安宁是不值得的。因为在那个时代,任何与封建思想相悖的行为都将面临压制。清兵卫没有选择,即使改变兴趣,也可能遭遇同样的命运。因此,他应该学会反抗,挑战束缚。莫里哀和毛泽东的故事提供了不同的视角。莫里哀尽管面临
父亲的
期望...
日本志贺直哉的《
清兵卫
与葫芦》 的简介
答:
“今天春天开评品会时,有人拿出了马琴的葫芦来做参考品,那才是出色的呢。”
清兵卫的父亲
说着。“是一个很大的葫芦吧?”“又大又长。”听见这样的话,清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦,是那时候一件很有名的东西;他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好,就掉头走...
续写《
清兵卫
与葫芦》600字作文
答:
清兵卫
与葫芦续写 清兵卫对于葫芦的痴迷并未因老师的训斥和
父亲的
砸碎而消退,反而更加坚定了他对葫芦艺术的热爱。他知道,葫芦不仅仅是一个普通的植物果实,它更是一个充满无限可能的创作载体。在课余时间,清兵卫开始偷偷学习葫芦雕刻技艺。他通过互联网查找资料,阅读大量关于葫芦艺术的书籍,甚至瞒着...
清兵卫
与葫芦 的故事情节主线是什么?这篇小说的结尾对表现主题起什么作...
答:
这是一个叫
清兵卫的
孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后,清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久,他又有了代替葫芦的东西,那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样,现在他正热衷着绘画。清兵卫的命运确实让人感到可怜,他
父亲
与教员的封建思想对清兵卫兴趣的扼杀,引发了我的许多思考。但是这毕竟...
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灏鹃〉
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