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浅谈如何提高小学生阅读能力
浅谈如何
激发低年级
学生
的
阅读
兴趣
答:
三、尽力做学生的楷模,激发读书兴趣。语文教师的语言幽默风趣,生动流畅,优美词句脱口而出,对模仿
能力
较强的
小学生
无不起着潜移默化的影响。小学生“向师性”很强,我在平时教学过程中,特意营造一种优美的语言环境,形成一种浓郁的文化氛围,学生慕而仿之,
增强
了课外
阅读
的内驱力。小学生好胜心强...
浅谈
在
小学
语文
阅读
教学中
如何
引导
学生
理解课文内容
答:
正确引导学生自己阅读课文、理解课文内容,是教师在阅读教学中必备的技能。作为一名小学语文教师,应该如何在阅读教学中根据教材的旨意科学有效、循序渐进地引导学生理解课文内容呢?下面我结合自己平时的教学实践经验,
谈谈
我的一些看法:一、引导学生初读课文,整体感知。(一)引导质疑法。在
小学阅读
教学实践中,在学生不能完全...
浅谈如何
开展
小学
语文课外
阅读
活动
答:
学生便开始自觉地阅读一本本课外读物,并产生了浓厚的兴趣。不同的阅读方式也是使学生对阅读感兴趣的关键之一。在组织课外阅读活动时,我不仅采用了指名读、互读、分角色读等多种读的形式,还采用了游戏、表演等方式。帮助
学生提高
理解
能力
和认识水平,从而
增强阅读
的兴趣。二、推荐材料 1、学生合适的...
浅谈如何提高小学
语文朗读
能力
答:
3、比较式
阅读
。
小学生
好胜心强,希望在竞争之中充分地表现和展示自己。笔者根据小学生的这个性格特征进行男女生之间、任意两名学生之间,或者让学生推举出来朗读
能力
较高的学生之间的朗读比赛,看谁朗读得更加富有情感、谁在朗读时犯的错误最少。通过学生之间的比较、竞争,学生的朗读能力可以得到很好地训练...
浅谈如何培养学生
的
阅读
兴趣
答:
对于陶冶其情操,培养审美
能力
,
提高学生
语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。因而
培养阅读
兴趣是十分重要的一点。人有学步时,读有起步时。苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神...
浅谈如何提高小学生
的
阅读
速度
视频时间 02:26
浅谈如何
激发
小学生
课外
阅读
的兴趣
答:
”大师把课外阅读比作学习之舟的风帆,可见课外阅读的重要。《语文课程标准》也明确指出了课外阅读的重要性:“
培养学生
广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,
增加阅读
量……”并对课外阅读作出了量的规定:“九年课外阅读量应在400 万字以上。”确实,课外阅读不仅能拓宽学生的知识面,
提高学生
的阅读分析
能力
,更...
浅谈小学
语文
阅读
教学改革的几点做法
答:
在“知识与
能力
”层面上,主要是进一步开拓学生的视野和知识领域,掌握自主思考等语文应用实践能力;在“过程和方法”层面上,要求教师根据教学目标,采取有效的教学策略,是教学体系中最重要的构成部分;在“情感、态度、价值观”层面上,要求学生能够理解教学内容所体现的内涵,
培养学生
积极向上的人生观和...
小学生阅读
的重要性是什么?
答:
4、阅读有利于
提高学生
的语文水平 课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,是
阅读能力
必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对
提高小学生
的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显,但如果没有课外阅读的辅助,不管课内阅读的效率有多高,都不会...
浅谈如何提高小学生
语文早读兴趣
答:
对早读方法的指导要全面到位,早读方法、记忆方法要具体指导,教师要及时示范,从字音、语调、语速、重音等方面进行重点指导,不同角色采用不同语气,做到抑扬顿挫。真要让学生从早读中有收获,有效率,最好给学生进行一些
阅读
的指导。要让学生有时间大声朗读,为什么一定要大声朗读呢?
小学生
读书,一定要有...
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