99问答网
所有问题
当前搜索:
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
《
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
》
答:
语文老师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须高度重视
学生的
课外阅读,使课内外阅读有机结合起来。树立大语文教育观,
培养学生
课外
阅读的
兴趣和习惯,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,使语文教学充满生机和活力,为学生的一生发展奠定基础。下面就谈些看法与建议。一、注重
阅读兴趣
的培养 要想让学生乐于...
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
答:
语文老师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须高度重视
学生的
课外阅读,使课内外阅读有机结合起来。树立大语文教育观,
培养学生
课外
阅读的
兴趣和习惯,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,使语文教学充满生机和活力,为学生的一生发展奠定基础。下面就谈些看法与建议。一、注重
阅读兴趣
的培养 要想让学生乐于...
浅谈如何
指导低年级孩子进行课外
阅读
答:
孩子们每天愿花两个小时看电视,却不愿花30分钟看书,这是我们现在教育的危机,对许多孩子来说,学习阅读是一个缓慢、困难的过程。我们教师应肩负一个重要的责任,那就是
培养学生的阅读兴趣
,因为兴趣是最好的老师。对阅读有了兴趣,就为学生持续阅读和
提高阅读
能力提供了内因条件。
怎样才能
使学生感受到...
浅谈如何培养
小
学生的
语文
阅读兴趣
答:
因而
培养阅读兴趣
是十分重要的一点。人有学步时,读有起步时。
学生
有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起
阅读的
兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。经调查发现,有相当多的学生还没有培养起积极阅读的兴趣,不具有经常阅读的习惯。其...
浅谈如何培养
小
学生的
语文
阅读兴趣
答:
因而
培养阅读兴趣
是十分重要的一点。人有学步时,读有起步时。
学生
有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起
阅读的
兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。经调查发现,有相当多的学生还没有培养起积极阅读的兴趣,不具有经常阅读的习惯。其...
如何培养学生
个性化
阅读
答:
小学生个性化阅读能力的
培养
所谓的个性化阅读是在阅读教学的过程中,根据
学生的
个性差异、程度差异和需求差异,鼓励和允许他们选择相应
的阅读
内容、方式、方法及学习的伙伴,让不同的学生在阅读文本、走近文本的过程中体现个人的特性,呈现其不同的搜集信息的方式、思维、体验、感悟、见解、朗读等,尽可能地促进受教育者的体...
浅谈如何
有效地指导中职生进行
阅读
答:
孩子们每天愿花两个小时看电视,却不愿花30分钟看书,这是我们现在教育的危机,对许多孩子来说,学习阅读是一个缓慢、困难的过程。我们教师应肩负一个重要的责任,那就是
培养学生的阅读兴趣
,因为兴趣是最好的老师。对阅读有了兴趣,就为学生持续阅读和
提高阅读
能力提供了内因条件。
怎样才能
使学生感受到...
浅谈如何提高学生的
课外
阅读
能力
答:
《语文课程标准》中指出:“
培养学生
广泛
的阅读兴趣
,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视
学生的
课外阅读,使课内外阅读有机结合起来,取长补短,互相促进。教师
如何
引领孩子摆脱野性,走进知识的海洋,...
浅谈如何培养
小
学生的阅读兴趣
答:
一、
培养
小
学生
课外
阅读兴趣
的意义古人说:“读书百遍,其义自现。”实质上就是强调阅读的重要性。然而现在
的阅读
教学在实际教学中往往被忽略或轻视,特别是在小学语文教学中,教师往往只注重课本中的文章,他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子
怎样
理解等等,字音、词义固然重要,但没有反复的...
怎样培养
农村
学生阅读
习惯
答:
浅谈如何培养
小
学生的阅读兴趣
内容摘要:小
学生阅读
能力的高低是小学语文教学成果的重要表现之一,而小学生阅读能力的高低又取决于其自身是否具有浓厚的阅读兴趣,因此培养小学生的阅读兴趣显得尤为重要。我认为需从以下几方面着手进行培养:1.帮学生选好读物;2.还要使课内和课外有机结合,由课内向课外延伸;3.给学生自由...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜