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浅谈低年级看图写话教学
浅析
小学语文
教学
中如何进行
看图写话
训练
答:
所以我们应该把
看图
说话当作一个重点来抓,是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”
教学
,可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力。
低年级
学生活泼好动,求知欲强,善于模仿,喜欢表现自己,凡事都要问个为...
如何指导
低年级
小朋友写好
看图写话
?
答:
看图写话
怎么写 1.看图先观察 首先对于我们已经展示在眼前的看图写话,不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写,多半会写到中间就会停笔再观察的,所以我们在动笔之前,一定要多观察,多思考。对于
低年级
的小学生,写的时候,尽量能够将图中的意思说明清楚即可,老师也不会要求学生写出多么华丽的...
如何指导
低年级看图写话
答:
1、写完整
低年级写话
是为高年级写作打基础的。因此,在低年级的写话训练中,就要
教学
生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果,把
话写
完整。2、写具体 学生到了二年级,已经具备了写完整活的能力,其观察、想象能力都有了发展提高。这时,就要在写具体如下功夫,指导学生重点写事物的主要情节,...
如何指导
低年级
学生写好
看图写话
答:
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一
年级
的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。二、循序渐进地指导
看图写话
,...
如何指导
低年级
学生写好
看图写话
答:
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一
年级
的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。二、循序渐进地指导
看图写话
,...
如何提高
低年级
学生
看图写话
的能力
答:
我发现在
低年级
语文
教学
过程中
看图写话
是学生学习的难点。在写话过程中,学生存在着:观察图画不够仔细,不能理解图画的意思。想象不够合理,不能把多幅图连图成篇,表达一个完整的意思。看图写图,一图一句,语言表达能力差。那么怎样才能提高学生的看图写话能力呢?我认为培养小学低年级学生看图写话...
一
年级
语文
看图写话
如何指导?
答:
看图写话
怎么
教
?看图写话一直是孩子们的丢分点,引导孩子们学习写话要了解以下几点:一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。对于小学
低年级
的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要我们...
如何指导小学
低年级
学生
看图写话
答:
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一
年级
的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。二、循序渐进地指导
看图写话
,...
怎样指导一
年级
孩子
看图写话
?
答:
看图写话
怎么写 •1.看图先观察 •首先对于我们已经展示在眼前的看图写话,不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写,多半会写到中间就会停笔再观察的,所以我们在动笔之前,一定要多观察,多思考。对于
低年级
的小学生,写的时候,尽量能够将图中的意思说明清楚即可,老师也不会要求...
浅谈
怎样辅导一二
年级
的小学生
看图写话
的作文?
答:
请看下面的这篇
看图写话
作文:下面是我用这种方法辅导的二
年级
的小学生写的作文《吹泡泡》吹泡泡 芳草园小学二年级马若轩 暑假的一天,三个好朋友芳芳、友友和明明,他们在公园里一起玩耍。明明建议道:“大家一起玩吹泡泡的游戏吧!”“好呀!好呀!”友友和芳芳高兴地说,“我们可喜欢玩吹泡泡的...
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