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汉语拼音课件
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
答:
2、借助
汉语拼音
朗读课文,了解课文内容。 3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点: 正确认读11个生字;借助汉语拼音,正确、流利地朗读课文。 教学难点: 了解课文内容,感悟朋友间的真挚友谊。 教学准备: 电脑
课件
,生字卡片。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 1、师:同学们都有朋友吗?,设想一下...
英语音标怎么读才正确
答:
1,了解拼读规则:英语单词音标的拼读规则其实和我们
汉语拼音
的规则一样,直接拼就可以了,例如hit这个单词的音标就是/hit/直接是h-i-t就可以了。2,了解音调:在英语单词的音标拼读中单音节词(含有一个元音或者一个双元音的词),将元音读四声,其余的相拼出来就行,双音节及以上音节的词,重读...
英语的音标是什么
答:
比如
汉语拼音
中的“pa、zhang、ai、ian”,其中的四个a其实是四个不同的音素,但都用一个字母a表示,国际音标则分别用 (或 )四个不同形体的字母表示这些不同的音素,只用a表示这几个音素构成的音位;又如汉语拼音中的i,代表三个音素,国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示,用i表示这三个音素构成的音位。
小学二年级语文《红蜡烛》教案
答:
生字、词语卡片;
课件
;小动物头饰。 四、教学时数 2课时。 第一课时 教学过程: (一)谈话激趣导入。 师:今天,我们学习一篇非常有趣的童话故事,请同学们读读课题———红蜡烛。随即指导生字:蜡烛。怎样记住它们?课件出示生字,指导书写。 这个童话讲的什么事呢?告诉我们什么道理呢?请小朋友们借助
汉语拼音
自己读读课...
识字教案
答:
5)学生自己读第一句,有不认识的生字借助
汉语拼音
,知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的同时进一步理解词意。 6)用“值”字组词。值班 值岗 值勤 7)再来看“植”,板书“植树”。 8)读第二个句子,遇到不认识的字按照前面的方法自己学习。 9)再读句子,体会词语在句子中的意思,注意读出语气。
我的职业‖如何成为一名优秀的校对员?
答:
此外,还有《标点符号用法》《出版物上数字用法》《
汉语拼音
正词法基本规则》等,这些都是有国家标准的,对号入座即可。也经常会有本行业的权威专家或资深编辑讲座、培训,从而会有
课件
流传,这也是重要的学习资料。二是向优秀校对员学习。榜样的力量是巨大的。身边若有优秀的校对员,可向之学习,因为他们...
幼儿园优秀教案
答:
今天我们就来学习
汉语拼音
,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习e单韵母,齐说“单韵母” 3、教学单韵母e (1)看图,你发现了什么? “鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。 “e”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、...
幼儿教师个人计划
答:
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉
汉语拼音
,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。引导幼儿...
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案
答:
2、借助
汉语拼音
,认读生字。 3、小组交流:说说你用什么方法识记生字。 4、教师检查识字情况:抽读、正音、齐读。 5、指导书写“此”、“渴”(可让学生交流)。 6、勾出文中生词,并读几遍。 三、熟读课文、理解内容、体会寓意 1、释题:坐井观天。质疑:谁坐在井里看天,看到的天是什么样? 2、齐读课文,...
如何提高小学生识字水平
答:
要想提高自学汉字的能力,学生就一定要掌握汉字的基本部件和基本笔顺;要掌握拼音查字、部首检字等查字典、词典的方法;重视学习汉字本身的规律和识字方法。当学生掌握了
汉语拼音
、笔画名称、笔顺后,他们就初步具备了分析汉字结构的能力。这时教师应逐步把识字的主动权交给学生。要冲破过去识字教学中惯用的那...
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